拿起“三板斧” 做好“大文章”

拿起“三板斧” 做好“大文章”

关于文稿写作，是一个很宽泛的概念。从我们现在所从事的机关工作来讲，起草规范性文件等法定公文和请示报告等事务性公文，撰写领导讲话、交流发言、工作信息、调研报告、会议纪要等综合文稿，整理个人总结、鉴定材料、心得体会等等，都属于文稿写作的范畴。文稿类别很多、范围很广，场合各异、要求不同，但是要提高写作能力、写好各式各样的文稿，路径上大体是一致的，可以说有异曲同工之妙。今天，我就围绕“三要”“三思”“三练”“三度”“三好”汇报一下心得体会。
第一，认识“三要”
一是重要。以文辅政是服务领导、服务基层、服务群众的重要形式，贯彻落实党中央决策部署和省委、市委工作要求，对下安排部署工作，向上请示报告，横向统筹协调，都离不开文稿写作。文稿服务是机关高效运转的重要环节，文稿写作能力是机关干部高质量做好各项工作的重要保障。市委领导在办公室第一党支部讲党课的时候，引用了《论语》中的一句话：“能言之，不能行之，国之用也；能行之，不能言之，国之器也；既能言之，亦能行之，国之宝也；既不能言之，又不能行之，国之妖也”，明确要求搞办公室工作的同志要练就“能说能干”的本领。领导说的“能干”，很重要的一方面就是能写，并告诫我们不要把写文章作为一件苦差事，怕见领导，怕接任务。机关要有书香气，干部
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力更高层次的要求。不管从个人工作、成长进步角度看，还是从队伍建设、事业发展角度看，文稿写作能力都是刚需。
第二，做到“三思”
一是思想。这个思想，主要说的是我们从事文稿写作工作的人的脑袋。毛主席说过，“手中有粮，心中不慌”。只要手里掌握的有粮食，就不怕挨饿，就有底气和信心了，就能做想做的事情了。写文稿也是一样，我们脑袋里要有货，要装的有东西。国之大者心中有数，省之大者、市之大者同样要心中有数，党中央决策部署和省委、市委工作要求，要记得一二，要有哈数；市情是什么状况，要搞清楚，随口说得出几条；部门工作、自己所从事的那一块工作是什么情况，要信手拈来、轻车熟路。除了电脑里面平时收集的素材资料，百度上面随用随取的网络资源，这是我们写好文稿的重要素材库，是真正取之不尽、用之不竭的素材宝库、灵感来源。只要脑袋里有货，再急的任务也不虚，再难的文稿也不怕。而要把货装进脑袋里，没有捷径可走，只有学习学习再学习。认真学习党中央决策部署和省委、市委工作要求，学习市情，学习业务，在学习中领悟，在领悟中实践，在实践中学习，不断积累素材，建起思想库，打造最强大脑。
二是思考。思考是一个动词。用知乎上的话说，“思考是指针对某一个或多个对象进行分析﹑综合﹑推理﹑判断等思维的活动。生活中，我们总是埋头做事很多，思考很少。思考是进步阶梯中一个重要的程序。懂得思考就是懂得进步。”通俗讲，思考就是对信息内容的加工过程。我们积累了很多素材，但是放在那里不用，不通过思维活动对这些信息进行加工，就不会产生创造力，工作和事业就很难取得进步。文稿写作事前要思考，事中要思考，事后也要思考。就拿起草领导讲话稿来说，起草前要站在领导的角度思考，假如我去讲，讲什么、怎么讲，这就要把积累的素材调出来，看上级部署是什么，本级要求是什么，本地实情是什么，深入思考、综合加工；起草过程更是一个深度思考的过程，领导讲话的中心思想、重点要点以及谋篇布局，都需要思考；领导讲话过后也要思考，把你写了什么与领导讲了什么拿出来对比，有哪些是没有想到没有写出来的，有哪些是讲得不透不够的，在思考中不断学习提高。经过思考形成的东西，才是真知灼见，才是领导想要、听者需要的东西。不爱思考不爱动脑筋复制粘贴东拼西凑得来的东西，基本上没有市场。
三是思路。写出来的文稿，表达的是组织意图，反映的是领导思路。不管是规范性文件，还是讲话稿等其他文稿，服务的主体是一级组织，是某个领导，工作人员必须按照组织、领导的思路来起草。领导在这项工作上的想法是什么，有些什么要求，要做些什么工作，想要采取哪些措施，想要达到什么样的效果，等等，都需要通过文字表达出来，都需要通过我们手上的这支笔写出来。我们要写的不是自己的想法，我不是我，我是领导，这样才能跟上领导思路，合上领导节拍，对上领导口味，写出来的东西才有用。前几天，跟一个从事政研工作的同志扯白，讲到新领导来以后，政研工作挨了很多批评，这不满意那不满意，说一回不适应二回不适应，领导能不能反过来适应一下文稿，相互磨合相互适应是不是更好。这个观点不对，文稿工作为领导服务是本职，领导满意是文稿工作的最高标准，也是唯一标准。多向领导请示汇报，多收集领导文稿资料，多揣摩领导意图，多领会领导观点，把握基调，掌握要领，紧跟思路，找到方法。
第三，坚持“三练”
一是操练。文稿写作没有巧，多写多练，就能越写越好。一方面，要认真对待每一篇文稿。工作中需要写文稿的时候，不管是大文章还是豆腐块，不管重要不重要，都要认真对待，在结构上花点心思，在语言上动点脑筋，尽自己最大努力起草，把每一次写文稿的机会都当成是对自己的历练积累，充分利用好。有的人在写文稿上喜欢偷懒，写总结把上一年的拿来对付对付，起草活动方案把类似的拿来修改修改，甚至百度百度，应付形式、交差了事，不仅对自己的文稿写作能力没有任何帮助，还有可能影响工作。5月中旬，**市自然资源规划局发布了《关于一份〈政府信息公开告知书〉存在严重错误有关情况的通报》，指出了“经办人和相关责任人工作不细致、不认真，出现严重工作失误，导致答复内容与答复主体自相矛盾、文字重复等严重错误，暴露出服务意识淡薄、工作责任心不强的突出问题，损害了政府的公信力。”从文稿起草这个角度看，这件事的根源就是起草文稿的人不认真不负责，简单地套用模板，最终导致这么严重的问题。这样的态度，是做不好文稿起草工作的，文稿起草能力也不可能提高。另一方面，要创造机会多写文稿。有些岗位因为工作性质不同，写文稿的机会并不多，除了认真把握有限的机会外，要创造条件创造机会多练多写。读一本书可以写一写体会，阶段性工作可以记一记笔记，到基层检查 ……（未完，全文共7054字，当前仅显示2477字，请阅读下面提示信息。收藏《拿起“三板斧” 做好“大文章”》）