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学校全员德育实施方案

发表时间:2021/11/19 8:36:14
目录/提纲:……
一、指导思想
二、工作目标
三、组织机构
2、以各年级组为单位,实施“全员德育工作
四、组织实施
5、任课教师要在各科教学中_德育
1、努力学习教育教学理论,树立正确的教育观、学生观、质量观
2、课堂教学中.既注重学科教学,又_德育教育
3、严格执行课堂常规.培养学生良好的学习习惯
4、预备铃响后,及时到岗组织教学,不无故离岗
6、对于课堂上的突发事件,要履行职责,妥善解决,不推诿
3、工作计划、活动方案,要体现育人意识
1、努力学习,树立正确的教育观,学生观、服务观
2、树立全心全意为师生服务的意识
4、工作热情.积极主动
5、各种保障工作要及时、优质、不拖拉、不推诿
6、部门间协作、配合意识强,互相补台
5、要与班主任及时沟通、协商以便班主任全面了解情况
1、课堂为主,学科_
2、面向全体,尊重差异
3、平等民主,谈心交友
4、鼓励为主,批评为辅
5、探究原因.区别对待
6、保持联系,及时沟遇
五、奖励与处罚
2、对在德育工作中取得显著成绩的教职工学校给子表彰奖励
……
学校全员德育实施方案

一、指导思想
为进一步增强我校德育工作的针对性、实效性,营造良好的育人氛围,构建“教育育人,管理育人,服务育人,全员育人,全程育人,全面育人”的德育机制,提高对班级和学生管理教育的效果,促进学生健康成长,特制定本方案。
二、工作目标
引导广大教职工树立“人人都是德育工作者”的思想,明确任务,加强管理,践行学校“师生同行”的德育要求,推进我校德育工作。
三、组织机构
1.由校长、政教处、教务处、总务处、办公室等有关部门负责人组成“全员德育"工作领导小组,组织领导和管理监督“全员德有"工作的实施。
2.以各年级组为单位,实施“全员德育"工作。
四、组织实施
全体教职员工对学生进行全方面的教育和管理,明确德育任务,对德育对象采取定人、定时、定标的方式,以认真完成有人目标。
(一)岗位育人
……(新文秘网http://www.wm114.cn省略581字,正式会员可完整阅读)…… 
,文明交往,文明待人,做学生的表率。
4.班主任要根据学校工作重点,结合本班学生的实际情况,制订好工作计划,认真抓好学生的日常管理工作和思想教育工作,积极带领全班学生参加优秀班级集体创建活动,促进良好班风、校风的形成。
5.任课教师要在各科教学中_德育。教师要善于研究如何在各科教学中加强思想教育和在各个教学环节中如何突出育人功能,将教书有人这一指导思想贯穿到整个教学过程中,并具体到备课、上课、布置作业、课外辅导及考试等各个教学环节。
(二)岗位育人具体要求
岗位育人的目标:人人树立育人意识,自觉实践育人行动,营造“全员育人”的氛围,创造“全员育人”的环境。
教师:教书育人
1.努力学习教育教学理论,树立正确的教育观、学生观、质量观。
2.课堂教学中.既注重学科教学,又_德育教育。
3.严格执行课堂常规.培养学生良好的学习习惯。
4.预备铃响后,及时到岗组织教学,不无故离岗。
5尊重学生、管于赏识学生,营造民主的课堂氛围。
6.对于课堂上的突发事件,要履行职责,妥善解决,不推诿。较严重的,请有关人员协助处理。
学校领导:管理育人
1.努力学习教育教学理论,树立科学先进的教育思想和素质教育的理念,树立正确的教育观、质量观、学生观、人才观,树立服务意识,提高管理水平和效率。
2管理工作中,体现“以人为本”,尊重教职工,尊重学生。
3.工作计划、活动方案,要体现育人意识。
4深人课堂、师生中,全面了解实际情况,及时解决师生学习、生活中的困难。
教辅岗位及其他:服务育人
1.努力学习,树立正确的教育观,学生观、服务观。
2.树立全心全意为师生服务的意识。
3.爱问敬业,潜心钻研本职工作,不断提高专业技术水平和工作质量、工作效率,胜任本职工作。
4.工作热情.积极主动。
5.各种保障工作要及时、优质、不拖拉、不推诿。
6.部门间协作、配合意识强,互相补台。
(三)实施措施
我校“全员德有”活动在面向全体、尊重差异的原则下可采用形式多样的方法,常见措施列举如下:
措施一:结对帮扶
1.每学期开学初(新班级组一月之内),由年级组统一协调,征求班主任意见,每位任课教师分别选定1-2名“学困生”,进行结对帮扶。
2.教育帮扶教师要认真了解学生的思想、学习、生活和心理等各方面的情况,针对学生的特点,有的放矢,循循善诱,充分调动学生全面发展的积极性和主动性,进行耐心细致的教育帮扶。
3.建立教育帮扶档案
(1)现状描述:全面了解学生当前问题的表现和过去的情况,把握其个性的基本特征。
(2)成因分析:全面分析学生个性特征的基础上,找出产生问题的根源及内在各因素的联系,确定教育帮扶的重点所在。
(3)帮扶揩施:实施教育帮扶的总体设思和具体方法,例如:如何准确的把握切入点和突破口,如何应对教育过程中的问题反复,如何处置非常情况等等。
(4过程记载:教育帮扶活动的具体记载,考查教育帮扶活动的依据,每位帮扶者必须认真如实填写。
(5)阶段评估: ……(未完,全文共3230字,当前仅显示1631字,请阅读下面提示信息。收藏《学校全员德育实施方案》