曹庄中学教师五级管理制度

目录/提纲：……
一、转变思想，提高认识，为教师提高提供发展平台
二、抓主体，搞培训，落实目标
三是整合的理念，即指导教师与被导对象相互之间要进行各方面的整合
二是培养具有独特风格特色的优秀教师三是培养能指导其他骨干教师的导师后备队伍
三、具体措施
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　　曹庄中学教师五级管理制度
　　为了更好的落实县教研室提出的“要扎实有效地搞好教师的校本培训，进行分类指导、实施五级分类管理，使教师心中永远有追求”这一要求，使我校教育教学工作持续、稳步发展，不断开拓创新，为更好地促进和推动我校教育教学工作，进一步提高教育教学质量，为学生成人成才、教师提高、学校发展奠定坚实的基础，特制定本管理制度。
　　一、转变思想，提高认识，为教师提高提供发展平台
　　教师的专业化是一个很长的过程，在这个过程中应该从哪些方面去建构教师的专业素质，需要学校管理者及时转变思想，提高认识，为教师提高提供发展平台。鉴于以往的教师专业发展模式侧重于教师
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