市民办教育师资现状的调查

目录/提纲：……
一、基本现状
（一）民办学历学校教师现状
（二）公民办教师流动现状
二是勤工俭学方式，三是教育部门认可，四是有偿资助，五是完全脱离关系
二、主要问题
（一）配套政策不完善
（二）待遇差别比较大
一是公民办教师在在涉及切身利益的职称评定、评先选优等方面未做到一视同仁
二是公民办教师社会保障差别较大
（三）依法办学需落实
三是不为教师交纳社会保险四是自主聘用无教师资格人员任教
（四）教师观念未转变
一是公办学校教师仍然心存“铁饭碗”意识
二是对民办教育的发展心存疑虑
（五）行政管理应加强
二是民办学校对教师存在重使用轻培养现象
三、对策建议
（一）加大宣传力度
二是加强公民办教育用人政策、用人制度、管理_等的宣传，增强政策的透明度
（二）完善配套政策
（三）加快改革步伐
一是加快公办中小学人事制度改革
（四）切实加强管理
（五）学校主动发展
（六）发挥协会作用
……

　　
　　为贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》，依法加快我市民办教育发展，市政协牵头对我市的民办教育师资现状进行了调研。
　　一、基本现状
　　我市民办教育起步于上世纪８０年代初期，九十年代以后得到快速发展。到2005年底，全市民办教育机构947所，在校生55096人，教师3025人，固定资产3亿元。其中：学历教育学校35所（普通中学11所，职业中学11所，普通小学13所），教师1058人（普通高中教师211人，职业中学教师327人，初中教师184人，小学教师336人），在校生14625人，固定资产25290万元。
　　（一）民办学历学校教师现状
　　1、学历结构
　　1058名民办学历学校教师中，本科以上学历312人，占总人数的30%；专科学历477人，占总人数的45%；中专学历212人，占总数的20%；中专以下学历56人，占总数5%。
　　2、年龄结构
　　1058名民办学历学校教师中，35
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