关于双合格家庭教育实践活动的几点思考

目录/提纲：……
一、“双合格”家庭教育实践活动的意义
（一）现实性
（二）科学性
（三）社会性
（四）创新性
（五）指导性
二、“双合格”家庭教育实践活动中的差距
（一）认识差距
（二）城乡差距
（三）实践差距
（四）理论差距
（五）家长差距
（六）两种教育差距
三、开展“双合格”家庭教育实践活动的一点尝试
……

　　以“为国教子、以德育人”为主题的全国“双合格”家庭教育实践活动正在城乡广泛开展，这是贯彻中央2004年8号文件，推进家庭教育工作的有力举措；也是营造未成年人健康成长环境的良好平台，这次实践活动成为家庭教育工作的新亮点，有力地促进家庭教育工作的提高和发展。
　　一、“双合格”家庭教育实践活动的意义
　　（一）现实性。“双合格”家庭教育实践活动是加强未成年人健康成长，促进素质教育，坚持“为国教子，以德育人”的有效途径，对提高国民素质，培养社会主义合格接班人具有重要意义。
　　（二）科学性。“双合格”家庭教育实践活动体现了育人工程的基本途径，反映了家庭教育育人工程的主体性，突出了对广大家长的素质要求；同时也把家庭，特别是家长的教育作
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