让一份物理报告单走进英语课堂

　　让一份物理报告单走进英语课堂
　　一、问题的发现
　　人教版的高中英语新教材（简称nsefc）的特点是生词量、阅读量、话题信息量以及各种任务活动量都大，这种客观性带来的困难是教师难以整合教材，学生难以掌握所教知识，尤其是阅读课的教学更为困难，所以在教师的教上表现为费时又费力，出力不讨好；在学生的学上则表现为被动接受，走马观花，久而久之产生厌倦心理。nsefc对教师提出新的挑战-----如何能创造性地使用教材，充分发挥学生主体能动性，提高课堂效率？因此探索有效的教学方法是提高教学质量的重中之重。
　　二、问题的解决
　　笔者经过细心钻研教材，发现不同学科间知识的借鉴，不仅能使课堂内容简单化、清晰化，更能激发学生学习兴趣，充分发挥其主观能动性，从而提高课堂效率。现以nsefc book 1 unit6 reading."fnanklin’s famous kite e*periment"为例来说明
　　1、教学思路
　　由于这篇文章是富兰克林的一个风筝实验的描述，这使笔者想到物理学
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