幼教论文：把环境还给孩子

　　新《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”的确，儿童的发展是与周围的环境息息相关的，是在与环境的相互作用中来成长、变化的。所以，要促进幼儿的发展，教师不仅仅只对环境给予足够的关注，更应该思考如何为幼儿创设能够引发孩子主动参与，支持孩子积极探索，与孩子进行互动的环境。以前我们在考虑环境创设的内容的时候，总爱从教师的角度出发，以教师的视角和审美情趣选择主题、内容、材料、场地。我们认为我们很了解孩子的发展和需求，我们知道孩子需要的是什么。以班级物质环境创设为例：常常是在开学以前，教师就已经把教室里布置得满满当当的，十分美观也十分的丰富。可是实际的情况呢？我们常常发现，我们精心准备的许多新的材料，在刚投放在区角里的时候，孩子们兴趣会十分的浓厚，常常很多人围在一起玩。可是过上几天，等孩子们的新鲜感过去了，材料也就失去了它的吸引力再也
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