试论吸毒劳教学员的教育改造

目录/提纲：……
一、在所劳教学院的特点
（三）青少年是吸毒主体，平均年龄偏低
二、劳教场所对吸毒人员的教育改造存在的问题
（二）法律法规以及所规队纪不完善，同样影响对吸毒人员教育改造工作的质量
（三）对吸毒人员的分类管教层次较低（严格讲仍属混合式的管教）
（一）思想教育
（二）文化教育
（三）心理矫治教育
（五）劳动改造教育
……

　　试论吸毒劳教学员的教育改造
　　关键词：吸毒劳教实践改造
　　近20年来，由于受国际毒潮影响等种种原因，毒品在我过死灰复燃，毒品给社会带来的危害性也越来越显著，据统计，截止到2000年年底，我国执法部门登记在册的吸毒人员多达86万人（可以推测，加上未统计在册的“编外”，隐性吸毒人员那就更多了）随着吸毒人员的不断增加，劳教所内吸毒人员已占绝对比重。据我所统计，在所劳教学院6100名，其中非吸毒学院也有相当一部分有吸毒史，如何对其进行强有力的教育改造已经成为当前劳教工作的重点和难点之一。
　　一、在所劳教学院的特点
　　（一）吸毒人员同其他人员的根本区别就是吸毒人员都有吸毒史，并且入所后还带有毒瘾。吸毒人员在所内之所以还存在深深的毒瘾，是由于吸毒人员对毒品具有强烈的心理依赖性。据科学研究发现，在人大脑桥脑部存在人的幸福中枢——蓝斑，蓝斑内积聚着使人体验幸福的化学物质“f肽”，“f肽”的分子结构和吗啡的分子结构极为相似。正式吗啡能够模仿“f肽”，欺骗脑神经使人进入虚妄的幸福。这种虚妄的幸福通过神经的反馈机制使人的机体产生耐受，不断加大的反馈会使机体产生更大的耐
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