一、学生分析
本班有学生35人。全部接受过学前教育,但学生的基础参差不齐。有少数几个学生的数学成绩较差。因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好,因此有待加强养成教育。学生们都活泼可爱,有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强,整体上是两个积极向上聪明活泼的班级。
二、教材分析
本册教材包括:数一数、比一比,10以内的认识和加减法,图形与位置,分类,11~20各数的认识,,20以内进位加法和退位减法,统计活动,实践活动,总复习。重点和难点是20以内数的进位加法和
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