热爱**，加快发展主题的学生演讲稿－昨天、今天、明天

热爱**，加快发展主题的学生演讲稿－昨天、今天、明天

我是土生土长的**人，对于**的点滴变化，我了然于心；我是从母校毕业又回到母校从教十多年的老汤小人，对于汤小的世纪变迁，我欣然于心。我爱**，爱汤小，尤其爱我的学生。所以今天我的演讲是从学生的角度以**未来主人的眼光去看待**的山山水水，景
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