代管家长留守孩子工作制度汇编

目录/提纲：……
一、“代管家长”由班主任或任课教师担任，每学期开学初由教导主任统一安排
二、“代管家长”的主要职责：
4、关心“留守孩子”的饮食起居，帮助“留守孩子”提高生活自理能力
三、“代管家长”的工作要求：
7、期末进行一次总结，收集相关材料交教导主任
一、评比对象与范围：
3、“留守孩子”中品学兼优的学生
二、评比程序：
3、择优给予表彰、奖励
三、表彰奖励形式：
3、每学年评比一次“十佳留守孩子”，颁发证书、奖品，并向家长发出喜报
一、“留守孩子”档案建立、保管由学校教导主任负责
二、档案主要内容：
5、有关文件、论文、总结等
三、档案管理要求：
3、期末将材料分项归类，集中装入档案盒，专柜存放，以备调阅
4、学校应为学生提供卫生的饮用水
二、结对子本着双方自愿的原则，对子组成后由班主任负责登记
三、班主任应密切关注指导对子的活动，促进共同进步，共同提高
一、各校应成立由代管家长、骨干教师组成的“留守孩子”教育管理课题研究小组
二、制定研究方案，明确研究重点，确立子课题，研究的主要内容：
1、农村“留守孩子”成长问题的分析
2、农村“留守孩子”教育管理的现实意义
3、农村“留守孩子”教育管理的措施和方法
4、建立关爱“留守孩子”的网络
5、“留守孩子”自主教育意识的培养
三、定期交流研讨，总结阶段性工作，通报课题研究开展情况
四、积极……
代管家长留守孩子工作制度汇编

一、“代管家长”由班主任或任课教师担任，每学期开学初由教导主任统一安排；
二、“代管家长”的主要职责：
1、了解掌握“留守孩子”的家庭背景、学业成绩、日常行为及思想表现等情况；
2、注重“留守孩子”的思想品德教育，关心“留守孩子”的心理需求与精神成长，以不同的方式与其沟通情感；
3、加强“留守孩子”的养成教育，注重不良行为的矫正；
4、关心“留守孩子”的饮食起居，帮助“留守孩子”提高生活自理能力。
三、“代管家长”的工作要求：
1、每学期给家长写一封信，并要求留守学生经常与父母保持书信联系；
2、每学期至少对每个留守学
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