对小学语文“口语交际”教学的几点浅见

目录/提纲：……
一、把教材中的口语交际课程落到实处
二是“走进音响世界”：说说自己听到的各种各样奇特的大自然的_
二、让口语交际教学与阅读教学相互融合
一是复述情节练习学生的表达能力
二是口头仿写练习学生的表达能力
三、通过口头作文培养学生口语交际能力
……

对小学语文“口语交际”教学的几点浅见
郊尾中心小学 陈碧琴

语文教育，最重要的任务之一就是培养学生的语文素养，新一轮的课程改革中,口语交际作为一种重要的语文素养被提了出来,同识字、阅读、写作、语文综合能力一起在每个学段的目标中都有明确的要求。口语交际有利于培养学生在人际交往时能准确、合理、得体的表达自己的思想，使语文走向生活。著名的教育家叶圣陶先生说过：“语文课的目的是培养接受能力和表达能力，在表达方面，说和写同样重要。”新课标指出，“口语交际能力是现代公民的必备能力”。 因此，在小学语文教学中，口语交际教学是不可忽视的重要任务。
然而，在应试教育顽疾难除的小学语文教学中，重视知识积累、轻视实践能力，重视书面表达、轻
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