郫县教育系统干部培训心得体会124

目录/提纲：……
2、计划能力：一项分管的工作要做得有头绪，有重点，必须计划行事
4、控制能力：控制就是执行制度进行考核，确保各项工作的落实
6、授权能力：权利对中层干部来说就是“事力”，就是一种责任
三、怎样提高中层干部执行力
1、高度
2、速度
3、力度
……
郫县教育系统干部培训心得体会124
———如何提高学校中层干部的执行力
郫县四中

一所成功的学校，往往是管理力与执行力的双重复奏，特别是执行力问题，是成功的关键。
学校的中层干部，工作头绪多，衔接的难度大，稍有不慎，往往就会造成工作的延误或者损失，从而影响到学校的发展。学校中层干部既是执行者，又是领导者，既是决策层与全体教职工的纽带，又是执行正确决策的带头人和“检查官”。
因此，一所学校的中层干部所发出的任何一道指令，从某种意义上说，它就代表学校，代表决策层。
基于这一点，中层干部形象的好与坏，作风的实与虚，效果的高与低，将十分直观地呈现在师生员工面前，任人评说。从另一方面讲，中层干部_，往往又是校级领导的后备人才库，中层干部的工作业绩也将是升职的重要依据之一。业绩的优秀不优秀反过来又实证着分管工作表现出来的魄力、能力、魅力、实力和学力。
因此，中层干部的作用发挥得好，就是校级领导与
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略649字，正式会员可完整阅读）
……（未完，全文共2865字，当前仅显示1821字，请阅读下面提示信息。收藏《郫县教育系统干部培训心得体会124》）