“百校扶百校”工作总结两篇

目录/提纲：……
一、高度重视，制定详细帮扶计划
二、教学交流，提升学科教师素质
三、艺术参与，全力打造特色品牌
四、宣传报道，及时汇报活动成果
一、采取切实工作措施，推动活动有效进行
（一）成立领导机构，实施组织保障
（二）建章立制，周密部署
（三）筹措资金，经费保障
（四）加大宣传，营造舆论
（五）加强指导，严格考核
二、帮扶工作全面开展，百花齐放成效显著
（一）交流情真意切，互动密切频繁
（二）吸纳教育先进理念，着力跃升办学品位
（三）积极推行骨干挂职，深入求取教育真经
（四）提倡校际“同课异构”，给力提升教学水平
（五）两区学生“手拉手”，共享优质教育资源
三、存在问题与努力方向
（一）扩大两区师生交流面，加快新区教育提升步伐
（二）提炼名优学校经验，转化为自身发展动力
（三）推进课题研究进程，促进教研向纵深发展
（四）创新帮扶活动形式，提高教师的专业素养
（五）提升学校品牌意识，学习“创建特色”经验
……
“百校扶百校”工作总结两篇

帮扶互助同提高
——2011年度“百校扶百校”工作总结　 　

2010年深圳市中小学“百校扶百校”活动正式启动，我校乘着这股东风，和南山区实验学校南头小学部成为结对帮扶学校，开展了一系列教学交流工作。在与南山区实验学校南头小学部的帮扶交流中，我们不断求新，不断突破，在学习南头小学部先进教育理念的同时，展示了我校的风采。现把总结如下：　　

一、高度重视，制定详细帮扶计划　　

深圳市“百校扶百校”活动的开展，对于推进新区中小学校进一步转变教育观念，实施素质教育，规范学校管理，加强教育教学改革，提高队伍素质、学校管理水平和教育教学质量具有非常重要意义。根据光明新区印发的《光明新区中小学百校扶百校行动实施方案》，我校迅速成立了公明第一小学实施“百校扶百校”行动领导小组。根据相关文件要求的精神，结合双方学校的实际，从学校管理、教学工作、德育工作、教师素质等四个方面，和南山区实验学校南头小学部制定了2010-2011学年度“百校扶百校”的具体帮扶工作计划和落实措施，并积极、主动与南山实验学校南头小学部学校进行接洽，明确了帮扶工作主要任务及要求，突出要求全体行政和教师就学校管理水平、教育教学工作和教师专业素养等方面加强学习，加快取经；建立了受帮扶工作制度，多次召开专题工作会议，制定具体的实施步骤，部署到南山区实验学校南头小学部参观、学习、交流等各项工作。　　


……（新文秘网https://www.wm114.cn省略966字，正式会员可完整阅读）……　
计了不同的教学方法，展示了不同的教学风格，尽显不同的精彩。教学构思异中存同，同中求异，引发了听课者的研究和思考，体现了同课异构的价值。课后，市教研员李一鸣老师进行了精彩的点评，既肯定了两位教师课堂上的亮点，也提出了不少中肯的建议。此次“同课异构”教研活动的开展，不仅让老师们看到不同的处理教材的方式，更主要的是使老师们经历了比较、反思、研讨的过程，思维在交流中碰撞，一定程度上达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有效地促进了教师的专业化成长。　　

　5月18日　，我校邀请了南山实验学校南头小学的备课组长和老师，来听取数学科组开展的五年级集体备课组展示活动，并为我们提出宝贵的建议。集体备课模式是我校这一年来积极探索的一种备课形式，在集体讨论时，老师要围绕“抓重点，突难点，聚考点”这个中心，利用多媒体课件展示教案初稿及备课过程，采用“解读教材，提出问题——中心发言，把握重点——共同研讨，解决问题——形成定稿，完善课件——课堂实施，信息反馈——教后反思，理论提升”相结合的形式开展备课。随后级组内其他教师积极参与，各抒己见，进行深入、细致的剖析，提出修改建议。经过反复的讨论、修正后，勾勒出了本单元教学的基本框架。南头小学的备课组长表示，通过这样的集体备课展示活动，能让更多的数学老师参与到研讨活动中来，能够集思广益、取长补短，更好地发挥集体的协作精神。集体备课改变了老师“单打独斗”的方式，以老带新，以新促老，相得益彰；通过集体备课，教师解读教材深入了，课堂设计优化了。　　

10月11日上午，南山实验学校南头小学部的领导和老师到我校进行班主任工作研讨活动。　　　　

来自南山实验学校南头小学部的杨老师和李老师两位经验丰富的名教师，此次她们专程来到我校听取了两位老师的教育故事讲述，对此进行了详细点评。其中，李琴老师讲述的教育故事《“慢羊羊”也可以变成“喜羊羊”》记录的一个性子慢悠悠做什么都不上心的孩子，是怎样在老师的关怀和鼓励下，逐渐摆脱做事慢吞吞的习惯，成为一名有自我约束能力的好学生。杨老师和李老师听取后进行了详细的分析和指导，还向参赛的教师讲授了在比赛中要注意的环节，同时针对情景答辩，主题班会设计等环节的处理与我校老师进行了细致交流，使两位参赛老师获益匪浅。随后，李柳红老师上了一堂以“角色责任”为主题的班会课，内容新颖、富有创造性，学生在愉快的教学情景中得到启发。课后杨老师、李老师以及黎进来校长、曾肖媚副校长、德育处罗勇波副主任进行了点评和探讨。　　　　

本次交流活动使我校几位参赛教师的能力得到了锻炼，为提升、促进了我校班主任教师专业的成长，提供了一个良好的平台，同时也营造了浓厚的教研气氛，达到了互动交流，共同提高的目的。　　

老师们纷纷表示，以后有机会要多进行这样的课堂交流，加强学习，开阔眼界。这样实实在在的教学活动的深入开展，促使了学校教师观念的更新，教师素质的整体提高。　　

三、艺术参与，全力打造特色品牌　　

南山实验学校的艺术特色明显，学校共有40多个社团固定时间开展活动。我们学校也学习了南山实验学校的做法，加强了对学生艺术素养的培养，成立了各种兴趣小组，积极开展各项活动。同时积极打造英语口语特色和艺术特色，开辟星光大道舞台，给学生提供展示自我的平台。　　

5月23日下午，我校为迎接八月份在深圳举办的第26届世界大学生运动会，着力培养学生英语口语水平和文明礼仪，营造浓厚迎大运氛围，让师生更加了解大运，关注大运，特别在一二年级开展了“迎大运，讲英语”的主题班会，同时邀请了南山实验学校的英语老师来我校进行观摩。　　

6月1日，我校隆重庆祝六一儿童节，举办了“跳蚤市场”、“英语超市”和星光大道才艺大赛等精彩纷呈的节目，并邀请对方学校来我校参加活动。南山实验学校的领导和学生代表应邀来到我校参观。他们对我校开展的一系列庆六一活动称赞有佳，特别是对“英语超市”这一活动感到浓厚兴趣，“英语超市”是我校创建英语口语特色而进行的新的尝试，“顾客”通过抽签，只要能按要求说英语，就能获得虚拟货币，然后，凭手中的“货币”买到相应的商品。南山实验学校南头小学的老师纷纷表示，这种让孩子学习英语口语的方式形式新颖，充满乐趣，给孩子创设了一个良好的口语环境。随后我们一同在学校报告厅观看了星光大道才艺大赛，应邀的领导对我校一系列特色活动的开展提出了非常宝贵的意见。　　

9月27日，我校麦副校长、陈主任带领艺术科组一行五人在深圳市南山区实验小学聆听陈部长的经验介绍，参观12个特色展室，研读了多本文本资料，比较全面学习了深圳市学校内涵发展、课程改革等方面经验。他们先进的教育思想，超前的办学理念，以及科学、规范的管理与运作，鲜明的办学特色给我们留下深刻印象。　　　　

陈部长诠释了她学校的教育理念：“教育就是播种爱，就是老师播种学生心田的爱！爱本身就是一种情感，情感的发展能够激发智能的发展。我们的老师要热爱每一个孩子，会爱每一个孩子，欣赏每一个孩子，让每一个孩子都能感受到爱，生命的奇迹是爱创造的，每一个 ……（未完，全文共11407字，当前仅显示2714字，请阅读下面提示信息。收藏《“百校扶百校”工作总结两篇》）