海外办学的要义或在于思想的传播

海外办学的要义或在于思想的传播

《现代教育报》编者按：《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》已经正式发布，围绕“纲要”，不少专家学者都在表达自己对其中某些方面的关注和解读。北京大学哲学博士、著名学者王达三先生针对“如何推动中国高水平教育机构海外办学”这一问题提出了自己的看法。

唐骏“洋学历”造假事件，是百余年来国人迷信“洋学历”风气和当下社会诚信极度缺失的双重折射。一个意外的收获是，我们由此看清了一个问题，即美国也有许多一手交钱一手交货的“野鸡大学”。事实上，英法德以及加拿大、澳大利亚等国人留学优选国家，都有一些靠卖学历赚钱的“野鸡大学”，只是没有引起国人太
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略473字，正式会员可完整阅读）……　
会发现，民国时期，“洋人”尤其是美国传教士曾在中国办了许多大学，比较著名的有燕京大学、东吴大学、辅仁大学、金陵大学、齐鲁大学、震旦大学等十几所。当时英国的传教士曾惊呼：“差不多中国的全部大学都是由美国人创办与美国人支持的。”言下之意，美国人在向中国传播美国的价值观念和培养“亲美派”方面抢占了先机。事实上，这确实是美国人拓展国家利益和提升软实力的最厉害的一招！
之所以说这个谋划很有必要，是因为中国正在崛起，正在由地区大国迈向世界强国，必须扭转中西教育交流过程中中国始终处于“逆差”的被动局面，必须增强中国的国家软实力和国际话语权，在世界范围内培养一大批“知华、友华、亲华”的人士。否则，中国愈是崛起，国际上认同度就愈小、阻力面就愈大。目前，中国受到了来自美国以及周边国家的多方面压力，即是一个很好的例证。
要缓解这种压力，三流的做法是军事对抗，二流的做法是商贸往来和经济援助，最聪明的同时也是代价最小的做法，是通过文化教育改变外国人的思想和认知！正如孟子所云：“以力服人者，非心服也，力不瞻也；以德服人者，中心悦而诚服也。”因此，中国优先考虑的应该是通过输出文化教育，提高中国在世界范围内的认同度和亲和力。
想尽快实现海外办学的目标
或需依靠中国民间教育机构
笔者之所以提出要在美国建立一所孔子大学，首先是基于“影响有影响的人”的判断。无疑，美国就是在当今世界上最具影响力的国家，通过影响美国来影响世界，当是一条捷径。怕的是，我们没有与高手拆招的决心和勇气。在这里，就不得不佩服李石曾等人，他们在国弱民贫的时候，就敢于到法国创建大学——尽管这个大学的目的是向“洋人”学习。
其次，美国经济和科技远比中国强，社会和政治不比中国差，中国要在美国搞经贸大学、科技大学、政治大学，徒留笑柄而已。即使在文化上，美国也自有其渊源和优势。但是，中国文化独具特色，可以为美国人多样化、多层次的文化需求提供一种新的选择，甚至能为人类的“现代文明病”提供一种新药方。
再次，认知和接触中国，是包括美国人在内的“洋人”的客观需求。和中国人打交道、做生意，总要学点汉语和了解点中国文化。甚至可以说，如果美国人把中国人当成敌人，其了解中国文化的动力，可能比把中国人当成朋友的动力还要大。很多国人看不到这点，往往妄自菲薄，以至于竟然出现了“租个洋人壮胆量”的现象，诚可悲也！难道是历史上被“洋人”打怕了？
事实上，美国人学习汉语和了解中国文化的需求日增、热情高涨。 ……（未完，全文共2088字，当前仅显示1327字，请阅读下面提示信息。收藏《海外办学的要义或在于思想的传播》）