先进个人事迹材料（新闻传播系副主任）

事迹材料
先进个人事迹材料（新闻传播系副主任）

朱涛是人文学院、文化产业学院新闻传播系副主任，讲师职称，于2002年来校工作，已近10个年头。他勤奋于教学工作第一线，取得了优异的成绩，赢得了学生的爱戴。

一、勤业：以敬业奋斗精神热爱党的教育事业、热爱民办教育事业，用高超的教学艺术、过硬的教学质量和教学科研水平去培养合格人才
在朱涛看来“师德”之首就是“勤业”，只有爱岗敬业的人、不断追求工作卓越的人才能算作是合格的老师，才是有师德的人。
自2002年来校任教以来，作为一线教师，朱涛始终专注于本职工作，以饱满的热情投身工作。一肩挑起业务工作，近10年来先后为学历文凭、自考、高职、本科学生讲授过多门课程，每学年课时量都在400课时以上；另一肩
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的评价中，各项评价指标及综合得分一直保持在95分以上，任教的各门课程的考试通过率、合格率一直保持在较高水平。2007年作为人文学院、文化产业学院的代表，他参加了学校举办的第三界青年教师讲课比赛，荣获了一等奖。

二、爱生：努力做到师生平等、相互学习、相互尊重，做学生的好朋友，以朋友的身份去关爱学生的点点滴滴
“爱生”是朱涛对师德的另一层理解。正如温家宝总理在2008年教师节座谈会上所说的，“对老师来讲，没有爱就没有教育”。他在工作中坚持尊重学生、平等相待，和学生交朋友，这已经成为他日常工作、甚至生活的一部分。
朱涛上课有个习惯，会在上课前10分钟就进到教室。一方面，他认为教师等学生进教室是一种职业道德的体现，展现了教师的平易近人，而不是位高尊宠；另一方面，他利用这短短的时间主动走入学生，和学生交流，交朋友。每学习下来，他会结识不少学生朋友。也正是通过这样的方式，他可以掌握学生的思想动态，可以随时把握学生中的情况。对于有代表性、普遍性的动态，他会利用上课的时间进行教育；而对于比较个性化的，则利用课下时间面对面地交谈。
2005年，他在一个周末接到了一个学历文凭学生的短信，学生说有个代课的外聘教师拉拢了近20个班里的同学准备退学，说是可以给她们搞到公办大学的毕业证书，而且让她们考研究生，可以保证都能考上，而作为代价每个学生要交给他大概3万块钱。看到这条短信时他很震惊，立即回了电话过去，并约了两名当事学生见面。见面后他详细了解了这名外聘老师的情况，并记录下准备退学的学生姓名，并劝解这两名已经在外住宿的学生回校继续学业。第二天上班后，又及时将有关信息汇报给学生科，并会同班主任找来每一位学生谈心、做工作，即时劝阻了更大问题的出现。不仅如此，他还亲自陪同学生找到这名外聘老师，要回了学生给他的“劳务费”。

三、做伯乐：伯乐之本在于育好学生，努力发掘、培养拔尖人才、特殊人才、创新型人才
“做伯乐”是朱涛在工作中谨遵的另一条守则。“做伯乐”就要针对学生特点，因人施教，关注学生的个性差异，关注每一个或每一类学生的特殊性，并在此基础上实施区别指导和分层、分组教学，满足不同学生的学习需求，确立“每个学生都具有成功的潜能”的信念，使每个学生得到充分的发展。
2006级新闻学专业本科班有个学生叫袁博。他的头脑很灵活，想法很多，但是缺点是毅力不够，凡事很难坚持下来。大三时他正在靖边县电视台实习，在网上联络到了朱涛，说自己有个想法，他看到县里的房产行业发展起来了，很多人都在买房子。但是房子买了就要装修，而县里还没有像样的家装公司。于是，他想办个家装公司，作为创业项目。朱涛首先鼓励了他的想法，并嘱咐他创业要慢慢来，不要急于求成。
之后在朱涛的鼓励下，袁 ……（未完，全文共2317字，当前仅显示1472字，请阅读下面提示信息。收藏《先进个人事迹材料（新闻传播系副主任）》）