埋下种子 等待花开—红十字创建与学校德育无痕结合

目录/提纲：……
一、整合有效的教育资源，发挥红十字教育的实效性
一是与德育工作相结合，促进校园精神文明建设
二是与开辟拓展课程相结合，帮助学生会员增长知识，增强自我保护能力
三是与弘扬红十字精神相结合，提高学校素质教育的成效
三、弘扬关爱之花，彰显红十字教育的人文性
……
埋下种子 等待花开
——红十字创建与学校德育无痕结合

上海市南汇实验学校 周 红

红十字工作与学校德育，看似两个不同的领域,其实两者之间存在着内在联系。“人道、博爱、奉献”的红十字精神与我国的道德规范要求相一致，在当前学生的思想道德教育中，特别是在生命教育中突现着重要的作用。
我校作为上海市红十字会学校，假借这一良好的契机，实现红十字工作与学校德育的无痕对接，感恩生命，传承美德；救助救灾，人道博爱……这种完美融合，使学校德育工作焕发出全新的生长点与活力。
一、整合有效的教育资源，发挥红十字教育的实效性
积极开展红十字青少年活动是《红十字会法》赋予的重要职责。我校的红
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略469字，正式会员可完整阅读）……　
建实践园地，突出红十字教育的灵活性
学校的红十字活动在突出红十字宗旨的同时，内容丰富、形式多样，寓教于乐，以健康向上的优势来吸引更多的学生积极参与、体验。
如学校开展的博爱月活动，博爱月活动内容分别为：“①博爱行——红十字救护小队在行动”培训活动（培训对象为六至八年级各班红十字专职小干部及救护小队成员代表、具体培训内容为现场初级急救与逃生技能的知识与技能培训；②“红十字青少年与奥运盛事同行——自救互救知识竞赛”活动（三至八年级红十字会员1113人参加了此次知识竞赛）；③红十字知识主题中队会或十分中队会（一至八年级各中队）；④“博爱•温馨”——“5•8”世界红十字日纪念暨校园文化展示主题活动（参加对象为全体红十字会员，活动形式是综艺展演）；⑤社区服务活动（三至八年级红十字会员，以各中队为单位，开展以自主形式为特点的社区服务）；
如今校园里有博爱主题雕塑，博爱宣传廊，博爱室，学校网站的信息中有校红十字专栏，还有我们的“博爱”小讲坛等，这些提高与促进了校红十字与班组文化建设的有机结合，使校红十字工作更趋信息化与特色化。

三、弘扬关爱之花，彰显红十字教育的人文性
大自然肆虐不羁的冲击给人类带来毁灭性的灾难和创伤，中华民族瞬间爆发出惊人的民族精神和力量。玉树地震、北方省市的大干旱，让我们置身于开放的巨型体验场中。在巨大的灾难和悲痛中，我们触摸到了有血有肉的生存过程，发掘出人的道德行动及其深远意义和教育价值，触摸到了文明的力量。
学校隆重举行“献爱心，享欢乐，伸援手，分担忧”----庆“六一”暨义卖献爱心活动；开展“捐出一元钱”为云南干旱地区孩子募捐一瓶水等活动。
滴水成海，集腋成裘，爱心不分大小，善良在于行动。在我们的老师、家长、小伙伴积极参与下，通过区红十字会捐往灾区，大家以自己所能，奉献爱心。
浦东在大开发、大建设的进程中，大量进城务工就业农民的涌入，很多农民工子女和当地的孩子一起生活，长期以来相对封闭的学习和生活环境，容易使他们与本区的学生产生了隔阂，相互之间产生歧视甚至_行为。
为此，我们不断创新“手拉手”活动的形式，不断拓展“手拉手”活动的外延。除了捐书赠物之外，邀请农民工子女共同参与六一”庆祝活动，在“百年树人电影阳光行”活动中，精心组织活动，让农民工子女一起享受视觉快餐。
一次校园参观活动，一张张学生亲手制作的贺年卡，一声声伙伴的问候，一堂面对 ……（未完，全文共2074字，当前仅显示1319字，请阅读下面提示信息。收藏《埋下种子 等待花开—红十字创建与学校德育无痕结合》）