人道铸和谐 博爱暖校园—学校红十字教育的实践与研究

目录/提纲：……
一、贯彻“两纲”教育，构建和谐校园，提升学校红十字校园文化
二、诠释“博爱”风采，弘扬人道精神，谱写学校红十字恢宏诗篇
三、学习研究与交流，促进学校红十字工作可持续发展
3、开创红十字事业特色“埋下种子、等待花开”
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人道铸和谐 博爱暖校园
——学校红十字教育的实践与研究

上海市南汇实验学校 胡良华

校园文化对于加强学生思想道德教育与保证学生健康成长具有重要影响，同时也是学校生存发展与价值追求与品位标志，它是一种氛围、一种精神，可以极大提升学校的文化品位。
秉承与弘扬优秀文化及高尚美德，是学校教育的永恒主题。感恩生命，传承美德；救助救灾，人道博爱；助人为乐，无私奉献……学校红十字文化关注健康、关爱生命的运动宗旨与学校“两纲”精神的生命教育天衣无缝的完美融合，红十字青少年在丰富多彩的体验活动中秉承人道、感悟生命、博爱奉献，使学校教育焕发出全新的生长点与活力，为勾勒学校的美好图景泼墨生辉。
一、贯彻“两纲”教育，构建和谐校园，提升学校红十字校园文化
红十字的“人道、博爱、奉献”精神，与学校的育人目标紧密相关。学校德育的主题之一，就是秉承与弘扬优秀文化及高尚美德。我校为贯彻落实“两纲”教育，构建温馨和谐校园，构建了以“红十字精神”为主题之一
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•放飞希望”的主题版块，《红十字之歌》合唱、学生救护展演、诗朗诵等凸显红十字内容的节目展现了学校红十字文化特色。
灾情帮困系人心。无论是汶川大地震的捐助活动，还是祖国云南贫困地区的帮困行动，以及每年传统的“千万人帮万家”迎春帮困募捐中，学校全体师生会员慷慨解囊，热情相助。我们传递真诚、坚持执着、奉献关爱，让红十字人道、博爱、奉献的精神不断发扬光大。
为博爱旗帜添彩。学校红十字青少年时刻牢记 “人道、博爱、奉献”的红十字精神，永不停止前行探索的脚步。在各级各类红十字的主题活动中，我校红十字青少年踊跃参加，积极投入，无不展现当代红十字青少年博爱风采。我们在“中国红十字会艾滋预防与关爱工作优秀宣教材料”评选中崭露头角，在市“博爱在身边”儿童绘画摄影活动中喜获硕果，在区红十字征文与“五五普法”知识竞赛活动中荣获佳绩……
“博爱月系列活动”、“初级救护技能竞赛活动”、“国际人道法课程探索”、“博爱之星”评选活动等红十字主题实践活动，都已汇入学校精心编撰的《博爱泽人》红十字书画集。
2、救护培训掌握急救技能
学校组织开展普及卫生救护知识、防病知识以及自救互救培训活动，不断提高师生关注健康、关爱生命和掌握初级救护能力。学校充分落实“人人掌握初级急救知识与技能”的培训工作，开展师生救护演练、逃生防灾演练等活动，大力弘扬红十字精神，让师生对健康多一点关注，对生命多一份敬畏。
学校红会认真组织各班红十字小组坚持每学期不少于四次的班级知识培训、救护小组培训等记录，并开展救护主题教育的班会课、救护知识与技能演练，不断促进师生会员提高自救互救意识与初急救能力。
在今年第64个世界红十字日到来之际，学校积极贯彻上级红会有关“人人掌握急救技能”精神，在“博爱月系列活动”中开展了为期三个星期的救护培训，参加培训的对象为四至七年级各班红十字小干部，为检验培训成果，学校红十字会于5月13日举行 “红十字救护竞赛”活动。此次竞赛分小学组和中学组进行，比赛项目有“止血”、“包扎”、“固定”、“搬运”4项基本技能。竞赛紧张有序，参赛红十字小干部们以规范、娴熟的操作赢得了红十字理事、评委和同学们的好评，赛后评委老师进行了现场点评。经评委认真测评，四2班、五4班、六3班、七1班和七5班荣获竞赛一等奖。学校红十字会总结培训、竞赛经验，使更多的红十字青少年掌握现场救护技术，以实际行动践行红十字精神。　
3. 日常知识宣传形式多样
学校红十字会利用多种形式加强会务知识宣传。将红十字会工作与课堂教学适度_、有机结合。从班会课、品德与社会课以及国际人道法拓展教学中，我们让学生懂得人道主义是人类的财富，关心他人、关心集体、敬老助残是美德；还利用红领巾广播台播音活动宣传红十字会会务知识，学校宣传橱窗及时更换，各班黑板报宣传红十字会宗旨，卫生救护知识。每个班级订阅《红十字》报，定期进行读报活动。每两周进行一次卫生健康知识的广播宣传。学校还组织学生开展以红十字精神为内容的征文比赛、手抄报比赛、红十字知识竞赛，以及参观禁毒展览、观看有关艾滋病知识、捐献造血干细胞等展览或录像，深入广泛地宣传红十字会工作的重要意义,对青少年会员进行人道主义教育，培养学生救死扶伤、扶危济困、敬老助残、助人为乐的人道主义精神。
三、学习研究与交流，促进学校红十字工作可持续发展
1、营造红十字文化气息
我们通过营造氛围、拓宽渠道、丰富形式、完善评价等大力促进工作的发展。主要有以下八项内容：学校创设博爱主题园、构建红十字走廊文化 ……（未完，全文共2981字，当前仅显示1895字，请阅读下面提示信息。收藏《人道铸和谐 博爱暖校园—学校红十字教育的实践与研究》）