手机_—德育案例

手机_—德育案例
戚墅堰实验中学 耿丽梅
2012年12月24日，王同学因上课玩苹果手机被我叫到办公室，在处理这个事件结束时，他回班级取手机准备交给我，却怎么也找不到。他和他母亲打电话手机处于接通状态，就以为是被同学拿去了，由于是午饭期间，王同学便和在班里同学讲如果谁拿了回来就交给我，于是，母子二人便回家了，接受我在家反思一周的处罚。
他们离开后，一直没有手机的下落。29号，王同学发来信息说有同学看到金同学拿着白色的苹果手机像是他的，他妈妈又在晚上打电话给我，让我帮着问问。由于没有证据，如果直接问的话，肯定没有结果，于是第二天课间时间，我来到班级，与一些同学聊天，故做轻松的提到王的手机，大家都说没有看见。我说，谁拿去玩玩也就算了，早点还回来，不要到时要自己难堪。课间十分钟，班里那么多人，别的班同这不会跑到王的座位拿就是了。这样的话我先前在班级正式讲过，这次又提起，
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机是谁给你买的？他说是他妈妈，我说那好办啊，把你妈妈叫来证明一下不就可以了么？提到让妈妈来，金的情绪变得异常激动，他说，“不可以打我妈妈的电话！”因为当时我手里所握着我自己的手机，他连说了三遍不让我打给他妈妈，他的情绪不正常，如果我不先安抚他，担心出什么事，于是，我说，这样吧，明天，你拿出你妈妈给你购买手机的凭证，发票之类的，你把这部手机关机，放在我这，我决对不动！在取得了他的信任后，他把手机交给了我。
之后我单独和两个学生谈话。我对王说：现在你也只是怀疑，也许那只手机真就是金的，你不要轻举妄动，等明天他拿出证据再说。回到班里你安稳些，上次的处理你清楚，如果你做出违反校规校纪的事，你是要受到处分的。
我和金同学聊了会，我对他说，我相信你是个诚实的人，虽然你成绩不好，但是每次班里最脏最累的劳动你都是最积极的，咱们私下里的关系应该还不错吧？他点点头。我又说，你要知道，王的这个手机值几千块的，前几天学校不是刚处理这样的一起事件么，你都知道吧，根据那两部苹果的价值，如果走司法程序，那个同学是要做三年牢的。金同学，你告诉我，这个手机到底是不是王的？他仍然说是他自己的。我说那好，我想相信你，记得你曾经和我说过你要做一个什么样的人了的？负责任的人。明天你把能证明手机是你的证据全部带来，打消王的疑虑。他答应了我。
晚上回家，我收到了金的短信，是苹果手机的序列号，说让我明天对一下就行了。我回信息说，为了具有说明力，你还是要把购买手机的证明拿来，是你的，你怕什么。可是后来他没有回信息给我。整个晚上，我一直在研究第二天可能出现的情况和我的处理措施。因为如果金不配合的话，此事如果处理不好，对学生的影响是很大的。。
第二天早上，我接到了王同学父亲的电话，他说昨天晚上，金已经向王承认手机是他的了，要王给他点面子不要让同学们知道。我当时很高兴，看来事情好解决了。可是来到学校，两个人都没有找我。这天是周六，早上是数学，我用我帮郭老师看班的机会，和王同学进行了纸上对话。因为很明显，如果两个同学都被叫出来谈话，同学们肯定猜到是什么事情，既然金已经承认，那就要低调处理。我试探着问：你现在把事情的经过以及你所同意的处理结果，我知道应该怎么做。王回：现在先确认手机是不是我的，如果是，能把事情变小最好，能不闹到警察局就不闹，如果不是我的，我会向他道歉。当时我觉得很奇怪，不是已经承认了么？他怎么这样回答我？于是我又问：你爸的电话是？早上他给我打电话说他已经向你承认，难道此事有假？他回：承认了。我写：现你写下他向你承认的事，签名。他回：手机是他趁我在办公室时拿的，昨天那只手机就是我的。看到所问非所答，我又写：他向你承认时是怎么说的：他回：说这件事私了，不要闹大了。
回到办公室，我想了想，看来，金只是向王承认，并没有向我承认。这一定是两个人商量好，到我这演一出戏，手机是金的，然后私下金再把手机还给他。识破了他们的小伎俩，我把金叫了出来。开始他还很强硬的说手机就是他的，整个谈话我仍然是站在他的角度，给他暗示，给他机会，但他就是不承认。于是，我亮出了我的杀手锏。我说，早上我接到一个电话，是王的父亲打给我的。此事一说，他便无话可说了。我说你们是不是商量好了到我这演戏？他承认了，我说你们也太低估老师的智商 ……（未完，全文共3459字，当前仅显示1747字，请阅读下面提示信息。收藏《手机_—德育案例》）