学习贯彻习总书记五四重要讲话精神座谈会发言提纲2

追逐梦的足迹
学习贯彻习总书记五四重要讲话精神座谈会发言提纲2
幼儿园

各位领导、老师们：
大家上午好！我是**市第五幼儿园的教师**。当得知能来参加北京市基础教育系统学习贯彻落实“习总书记五四讲话精神”座谈会，心情异常的激动，作为学前教育的代表在此发言更是倍感荣幸。
五月四日青年节之际，习总书记来到了中国航天科技集团公司中国空间技术研究院，参加“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动，同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话，振奋的不仅仅是在场的与会代表，有梦想的中国人、有理想有抱负
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略395字，正式会员可完整阅读）……　
和组织各领域教学，要关注每一个孩子从生活到教育、从游戏到学习的方方面面，还有创设环境、家长工作等很多其他的任务，一天总是排的满满的。但是，成长是要付出，为了不断给自己充电，只有自己协调时间：早来晚走，查找资料；夜深人静，书写计划；周末双休日，更是被学历进修专业培训填充……但是，我们享受这样的过程，因为学习帮助我们获得了丰富坚实的积淀，为我们的专业成长注入了动力。
是学习和努力，将我们从青涩引向成熟，我们的视角也从关注自身教育方法转向关注孩子的学习和成长。在这一转化中，我有了新的追求与思考——让教育更加适合幼儿，做富有教育智慧的好老师。这样的新认识让我更加快了学习的脚步。
学问的根基好比弓弩，才能好比箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能很好发挥作用。我们正处于学习的黄金时期，要把学习作为首要任务，在实践中总结经验，让迈向梦想的步伐更加坚实有力。
“苟日新，日日新，又日新”，创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。习总书记激励广大青年一定要勇于创新创造，挖掘潜能、发挥热情，走在创新创造的前列。
日复一日年复一年模式化的重复工作，使得许多老师失去了工作的激情。当“反思性研究”“研究型教师”等词汇一次次打破教育的平静时，老师们激动且茫然了：“难道，我也能做研究？”
“为什么研究”、“研究什么”、“怎样开展研究”……慢慢的，视角打开了，思路清晰了，发现问题、分析问题、解决问题成为了研究的全过程。“孩子需要什么”、“他们是怎样学习的”、“教师应该做些什么”成为我们不断思索、实践的教育命题。
“学然后知不足，教然后知困”，要成为一名有思想、有智慧的专业化教师，就要插上勤于思考、善于研究的双翼。研究，让我们丰富了实践智慧、历练提升了专业能力。研究更成为了我们走进童心世界、创新教育方法的必然途径。
做为一名教师我们是幸运的，崇尚研究、注重教师专业成长的时代赋予了我们更多的机会与挑战。“国培”、“名师工作室”、“骨干教师培养计划”、“教师技能大赛及评优”……一系列的教师培养项目，促使众多教师 ……（未完，全文共1746字，当前仅显示1110字，请阅读下面提示信息。收藏《学习贯彻习总书记五四重要讲话精神座谈会发言提纲2》）