小学环保工作事迹材料2

目录/提纲：……
一、在丰富多彩的活动中落实绿色环保理念
二、在手拉手中传播绿色环保理念
三、利用“两站”宣传绿色环保理念
四、在教学实践中_环保绿色理念
五、大力抓好“绿色学校”创建工作，绿化校园环境
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小学环保工作事迹材料2


当今，校园环境和师生的环保意识已经成为衡量一所学校吸引力、教育力和竞争力强弱的重要指标之一。同时，优美、整洁的校园环境，也能促进学生良好行为习惯的养成，激发了他们热爱自然、热爱生活的情趣，具有潜移默化的环境熏陶作用。从2006年9月我校被评为省级绿色学校以来，学校环保领导小组成员和学校领导在贯彻党的教育方针的同时，积极创建环境育人，活动育人，并取得骄人的成绩。
　 一、在丰富多彩的活动中落实绿色环保理念
　　少先队工作的中心就是活动，少先队活动的目的就是育人。当学校在绿化、美化校园的同时，学校利用少先队这块阵地以环保宣传教育作为环境教育的切入点，把环境与文化，环境与育人有机地结合起
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略496字，正式会员可完整阅读）……　
队的雏鹰争章活动，每学期要求学生做到“八个一”，即：看一本有关环境问题的书籍，知道一个环保小常识，保护好身边的每一棵小树，爱护好每一张课桌椅，节约每一滴水，不浪费一张纸，会唱一首环保歌曲，能参加一次绿色实践活动。学期结束，大家相互评比，做到了这“八个一”的同学，就光荣地得到了“环保章”，受到师生、家长的尊重。通过这一系列的活动，培养学生的爱绿、护绿意识，养成爱绿、护绿的习惯。
　　二、在手拉手中传播绿色环保理念
　　自“手拉手”在全国悄然兴起时，我校队员与青岛嘉峪关小学的队员们结成对子，通过书信交友，把我们铜仁地貌风情、民俗习惯、山水风光向外地队员进行展示，同时，我校队员也了解到了外地的风土人情和教育教学活动开展情况。随后又与本市比较贫困的坝黄官庄小学、金龙小学和马岩小学结成“手拉手”学校，鼓励我校学生和农村小朋友结成对子，并开展“变废为宝资助贫困山区小伙伴”活动和“城乡一帮一”活动。几年来，学生变卖废旧物品为三校共捐款5400多元，衣物3700余件，课桌椅400多套，图书3000余册，文具300余件，书信交流达450多次。通过“手拉手”互助活动，不仅培养了学生团结互助、同情关心、乐于助人的高尚品质，还增强了学生们的环保意识。同时，我校还充分发挥"学习共同体"这一教育理念，通过“小手拉大手活动”这一载体，把环保意识和绿色带到了周边社区，带到了每个家庭，以共同建设社区之绿，家庭之绿。
　　三、利用“两站”宣传绿色环保理念
我校是“全国1000所现代教育技术实验学校” ，学校充分利用这一电教优势，在铜仁城区小学中率先成立了“两站”（红领巾小记者站和红领巾小广播站）。使两站成了学生们展示个性特长、进行自我教育、自我管理的有效实践基地。通过“两站”及时报道国内环保大事，树立和宣传学校的环保先进典型。小记者们还利用双休日对铜仁锦江河进行考察，写出了《救救母亲河》、《别污染美丽的锦江》等优秀作品进行报道。通过“两站”进行环保宣传，增强了学生热爱家乡、保护环境的意识。既增长了学生的才干，又培养了学生的能力。
　　四、在教学实践中_环保绿色理念。
　　在学生中普及环境科学知识，让他们参与环境保护的活动，增强环境保护的意识，养成环境保护的习惯，这正是21世纪接班人树立新发展观、塑造新形象的必须条件，也正是可持续发展战略的内在动力。唯有如此，我们的下一代将在建设自己的社会的同时，不会忘记维护自己的生态环境，不再重蹈前人污染环境、破坏生态的前辙，我们的这个"地球村"才能真正得到可持续发展。环境保护，教育为本，为提高学生的环境意识 ……（未完，全文共2192字，当前仅显示1394字，请阅读下面提示信息。收藏《小学环保工作事迹材料2》）