爱在这里延伸(中国梦征文)

爱在这里延伸(中国梦征文)
作者：杨雷
俗话说：“干一行，爱一行。”我则认为：爱一行，才能干好一行。当年，是祖辈的身影把教师的形象勾画得既神圣又亲切；是老师们的眼神笑声，一回回把我从快乐的校园带进甜美的梦境。从孩提时，我心里就种下当教师的梦，当这梦想变为现实时，我也体味到了教师的辛酸和清贫。但因为爱这一行，我在工作表现出极高的热情，从不拈轻怕重，总是保质保量的认真完成学校安排的各项任务。
作为一名生物教师，最核心的工作是课堂教学。我在高中生物课堂教学中，传授生物科学知识的同时，努力让“爱”的阳光洒满生物课堂教学，从而达到“润
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之，教师应努力营造一个“尊重、激励、合作、愉悦”的课堂气氛，注重建立平等、民主的师生关系，创造师生之间，学生同学生之间融洽的情感交流机会。在这种情感交流中，学生对教师充满信任与期望，就较容易把这种潜在的情感意识转移到教师所教的学科内容上，进而产生一种积极的学习这一学科的兴趣，形成一种自觉进取的健康心态，个性品质也会得到很好的发展。
二、挖掘教材中的教育因素，_心理健康教育
教师在对学生的培养过程中，重视意志品质的培养，让学生体验磨练，养成艰苦奋斗、坚忍不拔的精神品质。利用生物教材中科学家的故事，进行意志教育不失为好方法。例如，遗传学的奠基人——孟德尔，为了探寻生物的遗传规律，首先从许多种子商那里弄来了34个品种的豌豆，从中挑选出22个品种用于实验。在实验中经历了许多次失败，但他并没有放弃实验，而是在失败中找到了正确的方法，终于经过8个寒暑的辛勤劳作，孟德尔发现了生物遗传的基本规律，并得到了相应的数学关系式，被誉为“现代遗传学之父”。通过生物课堂这样的教育，一方面让学生明白，人类对于科学的认识过程是艰难曲折和不断发展的，科学家们取得伟大科学成果的过程中，需要以坚强的意志去克服艰难与痛苦，还需要有严谨求实的科学态度和正确的研究方法。另一方面要让学生懂得人生不如意之事十之八九，苦尽才会甘来的道理，自己要具备坚强的意志，正确看待困难与失败，从失败中吸取经验与教训，在挫折中不断成长，不断提高，使自己的生活变得更加精彩。
三、运用“成功教育”理念，培养学生的自信心
美国心理学家马斯洛说过：“满足人的受尊重的需要，人就会感到自己在世界上有价值、有用处、有能力，从而焕发出自尊、自我实现的需要，也易于迸发出创新的火花。”这说明成功更是成功之母，若让一个生理、心理、人格尚未成熟的孩子总处在失败的阴霾中，则容易导致学生的自我否定，他们将很难感受到生活中的灿烂阳光。成功教育能满足学生自我实现的需要，使学生产生良好的情绪和情感体验，在此基础上，追求成功的心理动机得到强化，从而形成不断发展的良性循环。在生物课堂教学中，我把学生作为一个独立的个体进行教学，运用恰当的教学方式，使学生的潜能得以极大地发挥。并且，自始至终我都以鼓励为主，让 ……（未完，全文共1876字，当前仅显示1192字，请阅读下面提示信息。收藏《爱在这里延伸(中国梦征文)》）