本人业务自传（教师）

坚定无悔谱写我的教育之歌
本人业务自传（教师）


我叫刘凤山，男，45岁，大学学历，1988年7月参加工作，在教学一线工作22年。回顾这段历程，是教育事业这块热土滋养了我，成就了我。同时，在钻研与奉献的过程中我收获了成长和成功的喜悦。
一、潜心钻研，执着于教学研究
我从事的是高中政治教学工作，在从事教学的过程中我逐渐体会到，教师对教材的熟悉程度将是能否上好每一节课的前提与基础。参加工作那年，我遵循政治教材力争上好每一节课，但总觉得我传授的知识缺乏系统性，再加之我校学生基础较差，传授的效果并不如我预期的那样，怎么办？一番思考之后，我总结出是我对教材里知识的把握得不够系统、连贯，于是我借来了初、高中的所有政治教材，边学习，边整合。再应用于我的课堂教学之中，并在教学中结合班级学生的实际情况，大胆进行尝试：跳跃式、删减式、详略式教学。经过一段时
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文，被评为壹等奖。近几年，我的论文、教案、学案，现场课等，如《如何在政治课中对学生进行爱国主义教育》、《爱心的教育于班级管理之中》、《新时代的劳动者》、《商品的价值量》、《高一经济生活课堂教学反思》、《浅谈高中政治教师如何应对新课程改革》等多项成果获得牡市和省级以上多项奖项。我也曾多次在校级研讨会上作教学反思的经验交流。
一个优秀的教师应该有全面综合的素质。一个优秀的教学设计才是上好每一节课的脚本。我精心于每个教学设计，并积极参与各类评比，向同仁学习，与同仁交流。我的教学设计力求科学、精准，我参与各类评比的目的是不断的向同伴们学习、交流，不断地提高和完善自我，使我能够快速适应新课改的要求。2007年12月，我积极参与了牡丹江市中学教师“一赛五评”活动，取得了二等奖的好成绩；一分耕耘，一分收获，我在教学工作中所付出的辛苦得到了充分肯定。
重科学才能保发展，要完成教师的转型，科学研究应该先行。几年来，我积极承担课题研究，曾参加过“十一五”国家级课题研究、自主研发“探究体验式科学策略研究”的校级课题研究，历经课堂教学、经验交流等过程，并且都取得了显著效果，同时也取得了课题组授予的优秀科研教师称号。艰辛的学习与研究，成就了我；积极的参与与展示，提升了我。

二、乐业奉献，倾心于学生成长
班主任工作事无巨细，都需要亲力亲为。24年来，我一直担任班主任工作，经验告诉我：用真心换真心，用爱心换成长是做好这一工作的诀窍。我们学校是一所完全中学，而高中部是以培养特长生为主的办学模式。我们的学生文化知识底子薄就不说了，逃课、打架、处对象对他们来讲更是家常便饭，这给我的班级管理带来了难度。跟他们打交道的过程中，我采用一“察”、二“谈”、三“鼓励”；四“传”、五“树”、六“定型”。一“察”。对新入学的学生，我先观察。观察他的言行、举止、亲朋；观察他的上课、课间，包括打听他的业余生活。之所以观察是要通过观察掌握其行为习惯和社会关系。二“谈”。找他谈心，先从学生感兴趣的话题谈起，找到和他拉近距离的切入点，走近他们的内心世界。三“鼓励”。学生需要肯定，对优点我不吝词语给予鼓励；四“传”。把学生的优点闪光点，口传给其他老师或同学，让本人感受到很多人对他的认可；五“树”。帮助他树立自信心；六“定型”。因为我们是特长教育，所以在做好以上工作的前提下，给学生指出一条适合自己发展的专业之路。用真心去赢得真心，学生就会信任你；用爱心换成长，呵护他他就会努力。小小的火柴杆真的会成为六零大板。多年来我所教班级班风正、学风浓，高考上线率位居学校前列。
在我的组织下，2008年10月我的一节班会《感恩》在全校师生之间引起了巨大的轰动，学生被感染，教师被感动。这节班会的教学设计也被送到黑龙江省中小学班主任专业能力展示与研讨活动会上，经专家组评比被评为一等奖；2007年我班马柯宇转变之后用自己的切身体会参与了全省高中生“以德立人” 小论文评比，并获得了一等奖。这真的令我由衷的喜悦。学生的进步，呈现了我的付出，学生的收获成就了我的荣誉。2006年以来，我连续三年被海林市教育局评为优秀班主任、先进德育工作者；200 ……（未完，全文共2658字，当前仅显示1689字，请阅读下面提示信息。收藏《本人业务自传（教师）》）