知人善任 选贤任能--谈基层用人的艺术

知人善任 选贤任能
--谈基层用人的艺术

综观历史，无论是治国还是治家，用得贤人则业兴，用得庸人则业衰，用得佞人则业乱，其根本就在于用人。"治安之本，唯在得人。"唐太宗李世民的话，深刻地说明了用人的重要性。汉高祖刘邦之所以能够称雄一世，名留今朝，就在于他唯才是用，善于用人。他说："夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也。"而诸葛亮"挥泪斩马谡"的故事，则从另一个方面说明了用人的重要性，留给后人以品味和警醒。无需赘言，知人用人，是领导者的重要职责，是领导过程中至关重要的环节。
作为基层领导，特别是连队干部，带着一个连队，单位虽小，但"五脏俱全"。面对百十号人，从连队军事训练、政治工作到吃喝拉撒睡。样样都要算计，件件都要挂心，如果仅凭连长指导员
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去伪存真，认准其人。这就需要我们从日常工作和生活中去考察。通过他的"活动"，去观察他的事业心，他的责任感，他的品德，他的能力和水平，他的修养和人际关系，他的爱好和特长等等。汇集多方面的情况进行综合评估，然后对其作出恰如其份的评价，识别和确定是否是"人才"，怎样使用才更合适。
2、要注重从全面中去考察。所谓全面性，就是要在考察中注意历史地、全面地、辩证地考察分析一个人。首先要历史地评价，不能只看一时一事，而要看全部工作历史。人和社会一样每时每刻都在变化着，此一时彼一时，可能判若两人。强调全面性还应注意运用辩证法的观点分析考察一个人。不但要看他的优点和缺点，而且还要分清哪些是主流，哪些是支流。不能因某人一时犯了点错误，就耿耿于怀，老算旧账，甚至对人家盖棺定论。同时也应指出，全面辩证地考察所用之人，必须做到"三忌"：一是以偏概全，看人偏面性绝对化，一好遮百丑，一丑压百好；二是与人接触中以最近的印象为准，以一时代一贯，以主观认识代替客观事实；三是先入为主，凭第一印象，对一个人轻易做出评价和结论。
3、要注意从民主中去考察。所谓民主性，即强调走群众路线。群众眼睛是亮的，他们会对所熟悉的人作出公证的评价。这就需要我们倾听群众意见，通过谈话、走访、座谈、民意测验、群众评议等多种形式去考察一个人。从方方面面、各种各样的人中去听取真知灼见。举例说，当连队干部要选拔一个班长时，不但要听取所在排排长的意见，而且要听取其他干部的意见；不但要听取本班战士的意见，而且要听取他班战士的意见；不但要听取所用之人关系好的人的意见，而且要听对他有意见人的意见等等。这样，才能从多方面的看法中寻找共性的答案，知才用才。
用人，要把人用"活"
识才的目的在于用人。在用人时，基层领导一定要知人善任，唯才是用，舍短取长，人尽其能，真正做到"用好一个人，走活一盘棋"。要做到科学用人，就要遵循以下原则：
1、取长避短，各尽其能的原则。人的经历、水平、性格等方面的差异，决定了人各有所长，各有所短。在用人时，要善于扬其长避其短，才能发挥人的最大效能。正如清代诗人顾嗣协在《杂兴》诗中所说："骏马能历险，力田不如牛，坚车能载重，渡河不如舟"。这深刻地说明了坚持扬长避短，用其所长的道理。对于人才，用其所长，避其所短，就能发挥人才的优势，干出好的成绩。反之，用之所短，弃之所长，就会使人才变为庸才，贻误工作，造成损失。如果让张飞当军师，诸葛亮去阵前杀敌，那就会屡战屡败，毁了蜀国的大业。所以，作为基层领导者，要对下属人员的情况全面掌握，尽量做到用其所长，避其所短，使各种人才能够各得其所，各尽其能，这样就会出现"八仙过海，各显神通"的局面。
2、量才用人，职能相称的原则。就是根据人的能力的大小，特长的不同，安排相应的岗位和职务。比如，就一个连队来说，每年挑选班长，选配两个群众组织的领导成员，选拔训练和思想骨干，配备"四大员"，以及平时挑选执行某一项任务或独立担当某一项工作的人员时，就要根据他们不同的能力和特长，相应做出"最佳"安排。也就是我们所说的量才用人、职能相称的原则。如果某人军事素质好，组织能力强，适合当战斗班的骨干，你却安排他去喂猪；如果某人吹、拉、弹、唱都比较通，适合当文体骨干，你却安排他去种菜，就不能充分发挥出他的特长， ……（未完，全文共3552字，当前仅显示1794字，请阅读下面提示信息。收藏《知人善任 选贤任能--谈基层用人的艺术》）