一花引来百花开--谈抓先进个人典型的艺术

目录/提纲：……
一、独具慧眼善发现
二、当好园丁精培养
一是要打牢典型的思想基础，常言道：木有所养，则根本固而枝叶茂，栋梁之材也
二是引导典型增强角色意识
三是有意识地为典型创造建功的条件和机会
三、积极推广重学习
一是大力宣扬典型的先进事迹
二是引导群众自觉学习
四、继续培育助发展
……
一花引来百花开
--谈抓先进个人典型的艺术

提起抓先进个人典型，我们基层领导同志都比较熟悉。它是传统的工作方法之一，是领导与群众相结合的工作方法在领导工作中的具体运用。实践证明，一个基层单位的工作搞得好不好，在很大程度上取决于我们手中有没有一批过硬的先进个人典型。从这个意义上说，能不能抓好先进个人典型，是基层领导艺术是否高超的重要体现。那么，我们基层领导应该怎样抓好先进个人典型呢?
一、独具慧眼善发现
善于发现典型，是抓好典型的重要前提。俗话说："千里马常有，而伯乐不常有。"就基层来讲，先进人物和先进个人典型的苗子是大有人在的。关键在于我们基层领导有没有"慧眼"，善不善于去发现、去挖掘。首先要把握选择典型的标准，在这点上，主要是"四看"：一看上边。就是要根据一个时期党的政
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思想基础，常言道："木有所养，则根本固而枝叶茂，栋梁之材也"。只有打牢思想基础，"根子"扎深了，牢固了，典型才能健康成长，才能经得起"风雨"。二是引导典型增强" 角色"意识。就是要使典型充分认识到当典型的意义，既增强光荣感，又强化责任感，事事处处以典型的标准要求自己，真正起到示范和标杆的作用。三是有意识地为典型创造"建功"的条件和机会。典型的成长内因起决定的作用，外因也是重要的因素。在培养典型工作中，不能一味地等典型干出了很大成绩再进行培养，而应该在不脱离实际，不脱离群众的前提下，主动地当好培养典型的"设计师"。譬如，妥善地把典型调整到更适合他发挥自己主观能动性和才能的岗位上工作，让典型执行艰苦的任务等。这样既使典型得到了锻炼，也便于他们在工作中做出更令人信服的成绩，有利于典型的成长。
三、积极推广重学习
典型培养出来以后，如何推广好、宣扬好、学习好，是抓好先进个人典型的一个重要环节，也是使所抓的典型价值得到充分体现，效益得到充分发挥的重要方面。要推广宣扬好典型，一是大力宣扬典型的先进事迹。利用各种机会，通过各种渠道，运用各种宣传工具，采取多种形式，把典型的先进事迹和经验宣传出去，推广开来，使之家喻户晓，人人皆知。二是引导群众自觉学习。典型被宣扬起来之后，群众能否都自觉地向他学习，使"个体效应"变为"_效应"，这是检验所抓典型是否达到目的，是否成功的重要标志。要积极引导官兵虚心向典型学习，端正对典型的态度。弄清任何一个典型都是相对的，而不是绝对的，十全十美的典型是不存在的。对典型不能"鸡蛋里挑骨头"，苛求典型完美无缺是思想方法片面的表现；只要典型的主流和本质是好的，体现了时代的精神，在本单位是拔尖的，在某些方面有突出的特点和成绩，对工作对事业有指导意义，就应该向他学习；学典型就要有点"记人之功，忘人之过"的姿态，多看多学典型的长处。嫉妒、挑剔、求全责备和不服气是不对。三是要坚持学用一致，把向先进典型学习的活动落实到实际行动上，不能走过场，图形式，更不能讲起来有劲，听起来激动，做起来不动，而应该学先进，比自己，看行动，学用一致，以典型为榜样，用典型的事迹和经验去指导自己的行动，脚踏实地的做好本职工作。总之，只有把先进个人典型宣传、推广、学习好，才能起到以点带面的作用，收到"一花引来百花开"的效果。
四、继续培育助发展
一棵树成活之后，仍需继续浇水培土精心管理才能长成"参天大树"。一个典型被树立起来之后，也必须经过不断地培养教育，才能继续健康成长。从这个意义上说，树立起一个典型，仅仅是踏上抓典型的一个新起点。那么，怎样对典型进行继续培养教育呢?除了前面提到的以外，至少有这样几点不能忽视：其一，注意帮助典型克服自身的缺点。如果说在培养树立典型之初，我们基层领导应多看典型的优点，而兼顾典型的缺点以便进行综合考虑的话，那么，在继续培养阶段，基层领导应在充分肯定典型的优点，给予热情鼓励的同时，多看典型的缺 ……（未完，全文共3184字，当前仅显示1608字，请阅读下面提示信息。收藏《一花引来百花开--谈抓先进个人典型的艺术》）