能言善道 以语惊人--谈提高口才的艺术

目录/提纲：……
一是授课能力弱
二是说服力不强
三是把握不住分寸
一、广泛涉猎学习，积累丰厚知识
三要：要注意既横向博览又纵向钻研，以建立博专结合的合理知识结构
二、练就犀利目光，善于观察生活
三、把对象琢磨透，做到因人施说
四、反复训练实践，善于总结提高
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能言善道 以语惊人
--谈提高口才的艺术
基层干部作为带兵者，身后都有百十号的战士。能否把身边的战士管好、训好、育好，干部的口才也就是说话的功夫，显得尤为重要。在此，我想结合自己的一些体会，说道说道基层干部的口才问题。
说起口才少不了得谈谈它的重要性。对这个问题，古今中外的人们都给予了极其深刻的论述，也为后人留下了脍炙人口的故事。刘勰在《文心雕龙》中讲到："一言之辩，重了九鼎之言；三寸之舌，胜于百万之师"。公元前730年，古罗马著名的斯巴达克斯起义，作战中就有一篇令人回味的斯巴达克斯刺马激励士兵的演讲。故事是这样的，作战中，斯巴达克斯率领的5万士兵面对9万强大的敌人有些怯阵。斯巴达克斯为了使士兵鼓起勇气，让卫士牵来了自己最心爱的战马。斯巴达克斯拔出佩剑说："今天我不需要马了。
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"嘴"。如果口才不好，这些需要动"口"的工作就不可能达到预期的目的，就不可能收到预期的效果。特别是在建立和发展社会主义市场经济的条件下，基层战士的年龄结构、思维方式、价值观念及文化素质都发生了比较明显的变化。这种变化，带来了战士思想认识的多元化。如果基层干部只会干，不会说，显然是不能适应这种形势需要的。从我们军区近年来宣扬的一些基层干部典型看，刘永庆、陈华平、夏士富、何兆信等，无不是既干得出色，又说得精彩的基层干部。正如刘永庆在谈自己工作体会时讲的那样："我之所以能干出一点成绩，一半靠的是干，一半靠的是说。"刘永庆的一席话，说得是多么深刻呀。
然而，我们基层干部队伍中，仍有相当一部分同志"说功"还不到家，在一定程度上影响了工作的实际效果。一是授课能力弱。有的不会讲课，上课时或照本宣科、不切实际，或语言干巴、不够形象，或词不达意、跑题跑调，或缺乏逻辑力量、不能让人信服。战士不爱听，感到"既没趣，又没劲"，难以达到上课的目的。二是说服力不强。有的基层干部不会做思想工作和管理工作。找战士谈心，不会诱导战士说心里话，了解不到战士的真实想法。不能够正确运用批评和表扬的激励手段，表扬讲不清好在哪、对在哪、怎样发扬下去，批评说不明错误的危害、原因、教训、纠正办法，且语言生硬简单，让人无法接受，一谈即崩。三是把握不住分寸。有的基层干部在日常生活中讲话不注意区别时机、对象，不会选择说话的方式方法，而是想起来就讲，讲到哪算哪。不但达不到预期效果，还闹了不少笑话，在战士中造成不良影响。那么，怎样提高"能说会道"的能力呢?
一、广泛涉猎学习，积累丰厚知识。缺乏必要的知识积累，脑子里没有东西，肚子里没有"货"，说起来只能是言之无物，不可能让人听后有所收获。主要是要做到"三要"：要注意既横向博览又纵向钻研，以建立博专结合的合理知识结构。这样，讲起话来可以论据充分、左右逢源，既见解精深，又见地独到，令人折服；要注意"内储"与"外储"的结合。前者指把知识记在脑子里，后者指把知识积累在脑子外。可以搞报刊杂志的资料剪贴，可以建立工作信息本，增大知识积累的广度和深度；要注意锻炼自己的记忆力。有了较好的记忆力，就可以扩大"内储"，直接有助于口头表达。
二、练就犀利目光，善于观察生活。讲话的目的是为了使讲者与听者取得共识。要使对方接受自己对事物的看法，首先自己要对事物进行多侧面的认真观察，通过概括、综合、分析、推理，得出正确结论。做到这一点，基层干部就要注意把自己置身于战士之中，与战士同训练、同生活、同娱乐，从而掌握战士的思想。这样有利于增强基层干部动"嘴"的针
对性。否则，就会出现脱离实际的现象。当前，有一部分基层干部不愿与战士"打成一片"，喜好在自己的小天地里独享"清雅"。这种行为，不仅与我军官兵一致的传统相悖，也不利于自身工作的开展，更不利于提高自身的"能说会道"的能力。在这个问题上，毛泽 ……（未完，全文共3113字，当前仅显示1572字，请阅读下面提示信息。收藏《能言善道 以语惊人--谈提高口才的艺术》）