《厚重些，对面是学生》

《厚重些，对面是学生》

我常(cháng)常会想起，这样的一位小学老师：她教在村校，住在村校，到退休，也没有从她班上，直接考走过学生。这不能抹杀她在我心中的地位。我至(zhì)今(jīn)还记得，她讲《我的狮(shī)子(zi)艾尔莎(shā)》一文的情(qíng)形(*íng)。特别是主(zhǔ)人在雨夜里，接回了在外，饿了几天的艾尔莎。说她仿佛接回了出(chū)嫁的女儿一样。老师讲了
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qīng)松(sōng)，学生学得轻松，工作游刃有余，别人只能望其项背的人精。
好久不见，敬爱依然。我们相谈甚(shèn)欢，相约小酌(zhuó)几杯。我向他谈了心里的困惑：有些学生，对学习不感兴(*ìng)趣(qù)，我想了一些方(fāng)法(fǎ)，但收(shōu)效(*iào)甚(shèn)微(wēi)。他说：“我最爱看书了。教语文的，得看看《美学》，《美学》可不是什么玄(*uán)学。它能(néng)让你的语言具有魅力，语言一旦有魅力，就有鼓动性，学生因你而感动，还怕他不学吗？”我豁(huō)然(rán)开(kāi)朗(lǎng)。
“您(nín)当初，就是那样对待我们的吗？”我问他。多年师生成兄弟，他挨近(jìn)我的耳朵。“你不也成了一名老师吗？”他笑呵呵地说。这种教学境界，后天的努力绝非一日之功，天分因(yīn)素(sù)也肯(kěn)定存(cún)在(zài)，要达到他这种境界，看似近(jìn)在(zài)咫(zhǐ)尺(chǐ)，实际远在天涯。
经典的文学作品，大都体现了悲壮的情感。它总(zǒng)在主人公情感复杂的时候，大写特写，以美妙的文笔，拨动读者的心弦(*ián)。我至(zhì)今(jīn)记得《简爱》里面，简爱和罗切斯特先生，在花园里谈话的感人情形，那可是小说史上的经典。有时，教学生写作的时候，我也让学生写，让我感动的语段。
一次，一个学生写小狗，当他写到，他喜爱的小狗，在给他捡玩具时，掉进(jìn)粪(fèn)池(chí)，淹死了，他一笔带过。我说：“这个地方，情感如此真实，生动感人，你何不大写特写呢？这可 ……（未完，全文共1388字，当前仅显示883字，请阅读下面提示信息。收藏《《厚重些，对面是学生》》）