教学征文：对话理论指导下的初一现代诗歌朗读教学尝试

目录/提纲：……
一、关于对话理论
二、“春风又绿江南岸”——中学现代诗歌教学现状
三、“吟咏情性”——现代诗歌朗读教学的意义
一要义
（一）兴趣引领——让学生爱上读诗
（二）方法指导——让学生学会读诗
（三）实践促导——让学生展示读诗
五、“路漫漫其修远兮”——不足和展望
……
教学征文：对话理论指导下的初一现代诗歌朗读教学尝试
题目：兴趣引领、方法指导、实践促导
——对话理论指导下的初一现代诗歌朗读教学尝试

摘要：对话已成为人们的一种意识，一种观念，一种生存状
态。对对话型教学也已成为新课改的要求。本文在对对话理论的解读的基础上，审视中学现代诗歌教学，并运用这一理论解析初一现代诗歌朗读教学尝试的意义所在。

关键词: 对话教学；初一现代诗歌；朗读教学

一、关于对话理论
人类正步入对话的时代，对话已成为人们的一种意识，一种观念，一种生存状态。在继承和吸纳前人研究成果的基础上，刘庆昌在《对话教学初论》中明确指出“对话教学是以对话为原则的教学。进一步讲，对话教学就是追求人性化和创造性质的教学。对话教学可能以对话方式的教学呈现，但其他方式只要是在对话的精神支配下使用也属于对话教学。”
我以为，对话教学是指对话主体在民主、平等的基础上，以语言文字等为媒介，以交往沟通为方式，以意义的生成为实践旨趣，促
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略683字，正式会员可完整阅读）……　
社的中学语文新教材共选有诗歌53首（不含60首课外古诗词），总20课，约占课文总数的12%，其中古诗30首，现代诗23首，外国诗歌7首。仅以人教社中学语文教材七年级为例，上、下两册共选编了12首现代诗歌(其中外国诗歌3首，中国现代诗歌9首)。并且人教社初中语文第一册就是以一首现代诗《在山的那边》来开篇的。如此大规模的选编诗歌，充分体现了新课程理念指导下人们对诗歌教学的关注。新课程理念要求我们通过诗歌来提高学生的人文关怀和审美素质。诗歌作为一种纯粹精微的文学样式,是培养中学生审美趣味的“最好的媒介”。初中语文诗歌教学正是要运用诗歌来濡染学生的心灵、陶冶学生的性情，从而达到培养文学纯正趣味、提高文学综合素养的教学目的。
现代诗歌是“五•四”以来出现的一种新的诗歌样式，是相对于“五•四”以前的旧体诗歌而言，当然也包括外国诗歌及用旧体写现代内容的诗歌。现代诗歌相对于古诗没有时代的隔膜，没有语言障碍，知识也比较简单，易于让学生接受，也便于朗诵。
但是，现代诗歌的朗读教学因为中高考不考，长期以来在教学实践中对于它的方法指导，多取决于教师自己的个人喜好和能力水平。这一方面给教师提供了一个很大的发展空间，另一方面使它缺少系统的指导和训练。仅就人教版的新教材来说，它的诗歌选编就不具有系统性，而且教材本身也缺乏序列指导。所以现代诗歌朗读教学任重而道远。

三、“吟咏情性”——现代诗歌朗读教学的意义
什么是朗读呢，《现代汉语词典》解释为“清晰响亮地把文章念出来”。《高级汉语词典》解释为“清清楚楚的高声读诵。使诗文语气连贯而见情意。”在语文教学中，朗读显然不是简单意义上的“念”，2001年教育部颁布的新《课标》对朗读提出了十分明确的要求：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”、“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。
“作为一种阅读方式，阅读的过程实际上是探寻文字语言‘义蕴’的过程，运用朗读，可以感受文学作品中准确的词语概念、生动的语法修辞、巧妙的构思布局、感人的情景描写、严谨的逻辑序列、优美的韵律节奏，帮助读者以声解义，领略文章的精妙之处，并提高读者的理解能力和写作能力。朗读的潜移默化作用是视读、默读所不能代替的。”（曾祥芹、韩雪屏主编的《阅读学原理》359页）可见，朗读教学在语文教学中的意义不可或缺，尤其是在如今新课改的形势下，新课标的要求下，朗读教学无疑是一种行之有效的途径。诗歌教学尤其如此。
“诗”，形声字。从言,si声。本义:诗歌。《尚书》说“诗言志,歌永言。” 《说文》说“诗,志也。” 《国语》说“诗所以合意,歌所以咏诗也。”古人称作诗曰“吟咏情性”（《诗•周南•关雎序》）。《毛诗序》说“情动于中，而形于言 ，言之不足故磋叹之，嗟叹之不足故咏歌之”。因此诗歌是一种发乎内而行之于外的艺术，是抒情的艺术，是必须要用吟咏歌唱的形式才能充分表现出来的。
有人说，朗读是学诗歌的基本切入点，是诗歌阅读的第一要义。诗歌作为一种特殊的文体，是文学中的文学。朗读既能让我们体味到千年人文积淀的博大厚重，又能使我们感受现当代文化的异彩纷呈，把握时代变革跳动的脉搏，从而滋养性情、陶冶灵魂、激励精彩人生、重铸民族精神。我以为很恰切。
我所面对的教育对象都是十二三岁的女孩子，正是花季的年龄，活泼热情，她们热爱美，追求美的天性正浓厚。诗歌这一文体，充满浓郁感情，非常符合她们这一年龄阶段的欣赏需求，而且诗歌能更好塑造她们灵秀的气质。现代诗歌语言浅显，内容贴近时代，是现代思想文化的集中体现， ……（未完，全文共5460字，当前仅显示1917字，请阅读下面提示信息。收藏《教学征文：对话理论指导下的初一现代诗歌朗读教学尝试》）