干部学习课件：关于文化_改革的几个问题（下）

目录/提纲：……
二、建设社会主义核心价值体系是文化_改革的灵魂
（一）文化的价值导向
（二）文化_的核心：要坚持经营性文化与公益文化的有机统一
（三）文化产品
三、如何实现文化大发展大繁荣：文化自信
（一）推进文化作品的时代化、大众化
（二）加强文化队伍建设
（三）倡导主旋律、尊重多样化、坚持适应与引导的有机统一
（四）坚持中国优秀文化传统与文化创新的有机统一
（五）发展健康向上的网络文化
……
干部学习课件：关于文化_改革的几个问题（下）
韩庆祥
中共中央党校马克思主义理论教研部副主任、教授、博导
二、建设社会主义核心价值体系是文化_改革的灵魂
（一）文化的价值导向
3、提炼社会主义核心价值体系的三种方法
既然学了，我们往深处学一学。根据这些方法，那么，提炼社会主义核心价值体系，有三种可供选择的方案。第一种方案它是围绕“人在活动中发生的基本关系”来选定社会主义核心价值，这是一种思路。“人在活动当中发生的基本关系”，围绕这个来确定社会主义核心价值。按照这个思路，我是这么来概括这个核心价值。“共处共存、共爱共享、共生共进、共创共富、共信共和”。
这里边的“共”字是个科学理念，我这个方案有没有理由呀？马克思说，“人在现实中是一切社会关系的总和”，每一个中国人都生活在不同的社会关系当中，每一个人都生活在一个共同的组织当中，共同的单位当中，共同的部门和共同体当中。人在活动当中就是你每个人在你共同体当中从事活动、从事职业，他必然要发生各种各样的关系。
这些关系的逻辑我是这么来概括，人首先和自然界发生关系，每天起来要吃饭、衣食住行，人要有物质财富、有生活资料才能生活下去，能够活下去，人首先是和自然界发生关系，这是逻辑起点。然后人和家庭发生关系，人生下来以后首先认识的是自己的父母，是自己家庭的成员，他没有走入社会，他没有去幼儿园，他没有
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有没有根据呢？简单来说，每个人都要从事劳动活动，人从事劳动活动是由很多要素构成的，这些要素构成一个劳动活动的一个结构，比如说劳动对象、劳动态度、劳动能力、劳动产品的分配，作为在劳动过程中发生的劳动关系，我们讲到的劳动活动无非就这些，劳动对象，你和什么发生对象，你比如说我在写书，那我的纸和笔都是我的劳动对象。劳动态度，劳动过程当中我什么态度，劳动有没有能力，劳动的产品结果怎么分配，在劳动过程当中人和人之间发生什么关系，无非就这些劳动要素，构成一个结构。
那么社会主义在这些劳动结构当中他怎么选择自己的价值呢？围绕劳动对象，我这里强调的是叫做各司其职，你是农民，你是工人，你是教书匠，这都是你的劳动对象，在这个劳动对象当中你的价值导向了什么各司其职，把本职工作干好。劳动态度，我从这里边把它概括出各守其职，在劳动岗位上，我不仅要把本职工作干好，要尽责任，这叫各司其职。那么劳动能力呢？在这里边概括为各尽其能，在劳动岗位上不仅要尽责最大限度地发挥能力，那么劳动产品呢？我把它概括为什么呢？各得其所，我劳动大、我贡献多、我得的多，各尽其能，各得其所。劳动关系，我把它概括为和谐相处，我觉得第二种方案比第一种方案更简明一些，更好记一些，这是第二种方案，是围绕劳动活动结构而确立社会主义核心价值。
第三种方案是围绕中国“社会主义基本原则、本质特征和时代要求”来选定社会主义核心价值。按照这么一个思路我把它概括为三句话“以人为本、_平等、公正仁和”。总书记在“七一”讲话当中讲了这么一个话，很重要，把以人为本作为指引、检验、评价我们党的一切执政活动的最高标准。党员干部把这个作为一切最高标准，这是最高标准，你就不应该作为核心价值吗？可以呀，不仅我们党员干部蒋以任为本，普通老百姓人民之间也要讲以人为本，这个是我把它概括为第一条“以人为本”。以人为本，企业的每个个体商是_，我有没有_，这能反映我的本质特征，假如我不_了，我作为人的本质就体现不出来，所以人的_是长期为人非常重要的一方面，动物没_，人有意识，他时时刻刻要追求_，没有_就人不称其为人，以人为本体现在人民关系上是平等，平等了，把你当人看了，你尊重我，我尊重你，咱们平等了，这个也是以人为本，是人和人关系当中的以人为本，所以如今的以人为本体验在个体上是_，体现在关系上是平等，所以第二句话叫_平等。
_平等它是和公正连在一起的，_平等落实到社会一切关系层面要强调公正的、要强调仁和的，和谐以公正为前提，公正即和谐，凡是有矛盾的地方肯定不平等，肯定不公正，肯定不正义，所以公正的目的和结果是达到和谐，叫公正仁和，仁和讲和谐，公正是_平等它基本上是相同的，所以_平等的逻辑是公正仁和。前面我围绕三种思路为大家提供了一种建立社会主义主要提炼，社会主义核心价值体系的三种可供选择的方案，这三种方案特点不一样。第一种、第二种方案相对于注重中国特色。第三种方案相对注重世界的贯通性，你让_来看“以人为本、_平等、公正仁和”他一听他明白，前面两种方案你共享、共进，可能他们觉得接受起来还有点难度。前面两种方案中国特色鲜明一点，第三种方案世界贯通性鲜明一点。所以这是我讲的第二个大问题的第一点，就是要建立社会主义核心价值体系，它讲的是文化价值理念层面的。
（二）文化_的核心：要坚持经营性文化与公益文化的有机统一
十七届六中全会讲文化_改革，在讲完了文化价值层面以后，然后讲更具体一点讲文化_。题目就是《深化文化_改革》_它能不讲吗？六中全会讲文化_，我把它公报读完以后，我感到最核心的就是坚持经营性文化与公益性文化的有机统一。
经营文化要引用市场竞争机制，公益文化政府要加强公共投入，所以这里边又是建设市场竞争和公共投入的有机统一。同志们很关心哪些属于经营性文化、哪些是属于公益性文化，这个问题还需要等十七届六中全会那个《决定》，那个文本全部发表以后我们才能准确地解答，目前根据公报的精神，我也只能做这么初步的概括。
公益性文化不能市场化，需要加大公共的投入，哪些方面是不能市场化呢？是公益性文化呢？文化理念不能市场化，文化理念是引导普通民众的社会主义核心价值体系，这个就是公益文化当中最重要的，甚至也是这个文化必须要贯彻的一个，理念一定要坚持一个主导性权力，与那个市场机制它应该是相对分开的。
还有公益性文化事业和公益性文化产品不能市场化。你比如说中央电视台那个新闻联播，它就是一种公共产品，所有中国人都看的。中央电视台它很多很多的栏目，如果是面向所有中国大众的话都属于公益性文化，包括每年春节期间那个春晚那更是公益性文化。像那样的文化还有我们的专家学者发表的文章，还有我们作家写的小说，这都属于公益性文化，对民众价值会有正确导向的，你千万不能把这些市场化，市场化是要追利的，一旦追利有可能它的就要把价值的东西给你忽 ……（未完，全文共10897字，当前仅显示2592字，请阅读下面提示信息。收藏《干部学习课件：关于文化_改革的几个问题（下）》）