师风师德讲话稿及自查报告

目录/提纲：……
一、为什么要开展“守师德、正教风、树形象”教育活动
二、怎样开展好“守师德、正教风、树形象”教育活动
一、行风建设落实制度
二、师德建设常抓不懈
三、教学管理形成规范
……
师风师德讲话稿及自查报告

守师德 正教风 树形
象争做人民满意的合格教师
各位领导、各位老师，同志们：
你们辛苦了。首先，请允许我代表教育局党组和局行政向长期战斗在教学第一线的全体人民教师致以衷心的感谢和崇高的敬意。此时此境，我的感触很深。前一次， 我们在今年的教师节对优秀教师进行表彰，以激励教师们奋进。今天，我们又一次齐聚在一起，就是动员全县广大教师广泛开展“守师德、正教风、树形象”的教育 活动，号召大家争做人民满意的合格教师。县委、县政府历来高度重视教育事业，高度关心教师队伍建设。今天，几大家领导都亲临大会，并将作重要指示。在这 里，我根据局党组集体研究的意见，就为什么要开展“守师德、正教风、树形象”的教育活动和怎样开展好这次教育活动，讲两点意见。不对之处，请批评指正。
一、为什么要开展“守师德、正教风、树形象”教育活动
1、开展“守师德、正教风、树形象”的教育活动，是巩固我县教育发展大好形势的需要。党和国家近年来高度重视教育，教师地位明显提升。随着科教兴国战略的 实施，教育优先发展地位的确立，使尊师重教的风气日渐浓厚，教师的政治地位、经济地位、社会地位、职业声望大幅度提高。一是政治地位。自1985年教师节 设立后的20多年来，在我国教育改革和发展的进程中，有关教育的法律法规不断完善，先后颁布实施了《义务教育法》、《教育法》、《民办教育促进法》等有关 教育的法律，使我国教育事业的发展逐步步入了法制化轨道。特别是1993年12月，全国人大专门颁布了《教师法
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率相关部门深入联系校龙 山高级中学现场办公，筹措资金70余万元为该校安装了高考电子监控系统。代县长张才金教师节前到联系校一中现场办公解决校园网建设资金30多万元。其他县 级领导和县直单位主要负责人下到联系学校145人次，现场为学校解决问题56个。我县的危房改造和农村寄宿制学校建设也取得了划时代的伟大成果。我县按照 “六年规划、三年实施”的总体要求，2004—2006年共建寄宿制学校78所，项目144个，建筑面积121721平方米，总投资6646万元。特别是 我县坚持“高起点规划、高质量建设、高标准管理”的做法得到了州委、州政府的充分肯定。今年4月，全州中小学校园建设工作现场会在龙山召开。在全州农村寄 宿制学校建设工作总结表彰会上，我县获得全州第一名。今年高考取得了很好的成绩，初中教学质量在全州处于领先水平。在今年2月召开的全省教育工作会和11 月澧县召开的全省农村现代远程教育应用培训暨经验交流会上，我县的现代教育技术的培训和应用在全省获得推介。同时，我县在城区建好了教师新村的基础上，还 将于明年全面启动农村教师“安居工程”，计划投资 2000万元，新建40000平方米，切实解决农村教师住房难的现状。所有这些都说明，各级党委政府，特别是县委、县政府对教育的高度重视，对教师的备至 关怀，真可谓是高看一等、厚爱一层。那么，我们是把这份重视和关心作为骄傲的资本，讨价还价的本钱？还是把它作为更进一步爱岗敬业，搞好工作的动力？回答 只能是后者。我们没有理由不把这份工作搞好，我们没有理由不提高自身素质，没有理由不端正师德师风。否则，我们就对不起领导对教育的重视，就会对不起这种 重教氛围，就会辜负领导们的这份关心，我县教育就会失去快速发展的机遇。我们就是扶不起的“刘阿斗”！
2、开展“守师德、正教风、树形象”教育活动，是建设社会主义新农村，构建和谐社会的迫切需要。目前，全国上下新农村建设开展得如火如荼，构建和谐社会的 旋律也唱得很响。全国人民都想过上幸福美好的生活，但是由于市场经济_的变革、自然条件、人的素质差异及就业机会的不均等等诸多因素，导致我国人民收入 分配的两极分化也越来越明显。因此，在广大农村和城镇失业下岗人群中存在着很大一层低收入的_。我们在座的，大多都是出身农村，都很清楚农民找一分钱， 真是不容易。得了一点钱，也巴不得掰成两个用。我们城镇很多农村进城务工人员的月收入也不过是400元左右，维持基本生活也都比较艰难。收入这样低，因 此，就有了“就学难”。有的甚至连孩子进入学校门，他们都感到困难。党中央、国务院采取了果断措施，对义务教育阶段的学生全部免出了杂费，部分免出了课本 费，还补助了少数贫困家庭寄宿生的生活费，可谓是党的恩情比天高。但是，我们又来了补课费、油印费、资料费、校服费、饮水费、饮奶费、中餐费等等，一个学 生几十到几百元不等，如全部交完要上千元，把党的温暖降到了零点。为人父母，谁不想望子成龙、盼女成凤。有一定经济压力的家庭也就咬牙硬挺，对于贫困家庭 确实无法。因此，怨声载道，社会也就有了不和谐的因素。对教育、对教师就有了不满，就有了告状上访，就有了“黑狗、白狼、眼睛蛇”之说。这样一来，谈何构 建和谐社会？谈何建设社会主义新农村？谈何办人民满意的教育？
3、开展“守师德、正教风、树形象”教育活动，是彻底转变当前我县教师师德师风现状的现实需要。我们的教师队伍绝大多数是好的，是敬业的。他们爱生如子， 汗滴三尺讲台，无怨无悔，为教育事业作出了不可磨灭的功勋，真正体现了蜡烛精神，燃烧自己照亮别人。但是，随着社会的变革，拜金主义、享乐主义、利己主义 等不良思潮的影响，我们个别教师师德产生扭曲，师风出现偏差，有的敬业精神不强；有的态度粗暴；有的有令不行，有禁不止。特别是有的为了一己之利，严重侵 害学生和人民大众的利益，热衷以教谋私，在学生头上揩油；有的搓麻将、打牌通宵达旦，甚至出入不良场所……这些现象的存在严重损害了教育和教师在社会上的 形象，给教育事业的发展带来了严重的负面影响。在这里，我主要讲六个方面。一是违规收费补课。有的初中三年级由学校统一组织利用节假日集体补课，每生收取 300元补课费（采取先补课，放假时再收费的办法）；有的初中教师私自组织补课，每生收取补课费200元—300元不等；高级中学和一中高中部补课费标准 也偏高。特别是有的教师为了增加收入，公然不择手段，变相强迫学生补课。补课时上新课，在校正常上课时搞复习，不批改未参加补课学生的作业；给不参加补课 的学生调换较差的座位；甚至给不参加补课的学生穿小鞋等。二是推销资料。一中、二中两校长期与县城内一书商联合给学生推销资料，收取较高的返回费。三是其 他乱收费。县城初中各年级组向学生收取资料费和油印费，几乎成为普通现象。收费低的每生34元，高的则达每生108元。还有的收取校徽费(4元/生)、 《安全手册》费(5元/生)、校服费等。这些不良行为已蔓延到城内小学，一小、二小、实验小学均有不同程度的反映。四是歧视差生。根据调查，2005年和 2006年的两个下学期，城区的中学共歧赶差生831人。大家想一想，就是两个学期，不正常向外转出的学生比乡下一个学校的学生还要多，数额之大，让人触 目惊心。据了解，所转出的学生有90%属被教师驱赶出去的，其中有70%的仍在他校学习，有30%的学生已辍学。有一个被城区中学逐出校门，现仍在一乡下 中学读书的学生说： ……（未完，全文共16150字，当前仅显示2905字，请阅读下面提示信息。收藏《师风师德讲话稿及自查报告》）