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目录/提纲：……
一、什么是职业教育，我国现在职业教育的重要性
二、我国职业教育的整体形势
一是基本实现教育现代化二是基本形成学习型社会三是进入人力资源强国行列
四是构建体系完备的终生教育五是健全充满活力的教育_
三是加快发展面向农村的职业教育四是增强职业教育的吸引力
三是肩负着普及高中阶段教育的历史使命
三、我国职业教育的发展思路
四、我国职业教育社会吸引力提高的具体措施
（一）通过引导政策的实施，从根本上增强职业教育吸引力
（二）通过提高技能劳动者的社会地位和经济地位
（三）通过构建人才成长“立交桥”
五、如何选择职业学校
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一、什么是职业教育，我国现在职业教育的重要性
职业教育，顾名思义就是关于“职业”的教育。有些学生说，“老师，我只要有个活儿干就行！”难道学生学习了三年的“职业教育”，就是满足一个“找个活儿干”或是“找个工作做”吗？“活儿”、“工作”与“职业”是什么关系？
所谓有个“活儿”，就是不让自己闲着，不管是否适合，不管是否有利于自己的发展，都可以干的工作；一般适合于有力气但没有一技之长的人，和通常所说的“打短工”差别不大。
所谓“工作”，是有一份比较稳定的工资，可以养家糊口，借助于工作获得自己的发展。但是工作可以是换来换去的，就是通常所说的“给别人打工”。
所谓“职业”，是由于社会分工而形成的具有特定专业和专门职责。它包含着个人的理想，不仅仅是物质上的满足，更是自己的精神需求。“职业”建立在一技之长的基础上，是具有专门技能的工作，因此，职业是相对稳定的，包含着从事该职业的人的经济状况、文化水平、行为模式、生活方式、社会地位、社会影响力等方方面面。不同的职业，也意味着不同的发展机会与空间，也决定了不同的生活方式。
从有活儿干到有个工作再到从事自己的职业，应该是社会的进步，也是个人发展的一条脉络。学生刚毕业，
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略836字，正式会员可完整阅读）……　
就是十年规划纲要、三年行动计划、一年工作安排。我国制定了关于教育改革发展的十年规划，全名叫做《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》。这是我国教育发展史上的一件大事，经过一年九个月的努力，几十次修改，两会讨论后于5月5日国务院常务会议通过正式颁布实施。这部规划纲要提出了2020年我国教育改革发展的三大战略目标：一是基本实现教育现代化；二是基本形成学习型社会；三是进入人力资源强国行列。三大战略目标具体表现在五个方面：一是实现更高水平的普及教育；二是形成惠及全民的公平教育；三是提供更加丰富优质教育；四是构建体系完备的终生教育；五是健全充满活力的教育_。《规划纲要》有一个专章是关于职业教育的。总的方针是再次重申了大力发展职业教育的方针不变。具体讲是两大主题，四项任务。两大主题就是改革和发展。四项任务：一是提高素质，走内涵发展之路，实现规模能力和质量能力同步提高；二是面向行业企业，调动行业企业办职业教育的积极性；三是加快发展面向农村的职业教育；四是增强职业教育的吸引力。会议指出，中职教育肩负着三大历史使命：一是肩负着培养数以亿计的高素质技能型劳动者的使命；二是肩负着支撑我国工业化、城市化的历史使命；三是肩负着普及高中阶段教育的历史使命。
《教育规划纲要》对职业教育改革发展的要求可以概括为“一形成两满足”，即“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。”
为了更好地落实十年规划纲要对中职教育的要求。教育部又制定了《中的职业教育改革创新行动计划（2010—2012）》简称为“三年行动计划”。总体思路是：全面推进素质教育，以服务为宗旨、以就业为导向、以改革创新为动力，按照“保证规模、调整结构、加强管理、提高质量”的基本要求，巩固发展成果，推动改革创新，强化内涵建设，解决突出问题，着力提高质量。总体目标是：我国到2012年形成技能型人才培训体系，中等职业教育服务国计民生的能力显著增强，保障事业发展的政策、制度和重大机制基本健全，改革创新实现整体跨越，人才培养质量、社会吸引力大幅提升，就业贡献率、经济贡献率明显提高。
三、我国职业教育的发展思路
中共中央总书记胡锦涛在主持中共中央政治局优先发展教育、建设人力资源强国问题第二十六次集体学习时指出，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，承载着中华民族伟大复兴的希望。优先发展教育、建设人力资源强国，对实现全面建设小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有十分重大的意义。
当前，我国职业教育改革发展正处在重要战略机遇期，党和政府对职业教育的重视前所未有，在开创科学发展新局面、服务经济发展方式加快转变中的地位作用前所未有。但是，中等职业教育仍然是当前教育工作的薄弱环节。
职业教育发展的最重要标志，就是职业教育战略地位的进一步确定。最重要的视角就是如何以教育自身发展方式的转变适应和服务于国家经济发展方式的转变。
教育自身发展方式的转变是要通过改革创新来实现的，未来十年职业教育必须加快改革创新的步伐，坚持以服务为宗旨，主动适应经济社会的新形势和人民群众的新期盼。注重内涵发展和质量提高，实现专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。实现职业教育“保证规模，调整结构，加强管理，提高质量”的目标。从而为改善民生和经济转型提供强有力的人力支撑和人才储备！进一步提升职业教育的市场针对性、经济贡献率，进一步增强职业教育的社会吸引力。为国家的强大、民族的振兴和人民的幸福而服务。
四、我国职业教育社会吸引力提高的具体措施
大家都知道职业教育特别重要，职业教育培养的是为我们国家经济发展做出最重要贡献的技能劳动者，但是确确实实职业教育的吸引力不够高，
对当代中国人而言，就业不仅是生存的需要，更是人维护尊严和实现发展的需要，因此在《规划纲要》中，国家重申提高技能型人才的社会地位和待遇，承诺要加大对有突出贡献的高技能人才给予表彰奖励的力度，引导全社会形成“行行出状元”的良好社会风尚。
（一）通过引导政策的实 ……（未完，全文共4649字，当前仅显示2348字，请阅读下面提示信息。收藏《出口畅 入口旺 学得活 用得上》）