跟岗学习心得体会汇编（共13篇）

目录/提纲：……
一、把有意义的事情做得有趣
二、同样的舞台，别样的精彩
三、让每个队员都得到成长
四、合理地运用资源
一、把有意义的事情做得有趣
二、同样的舞台，别样的精彩
三、让每个队员都得到成长
四、合理地运用资源
一、环境育人，打造优雅校园文化
二、高瞻远瞩，实现学校三次飞跃
三、注重队干培养，积累资料是开展德育活动的资源
（一）感受优雅
（二）少先队特色
（三）优秀队员
一、华景小学浓厚的校园文化给学生营造了一个无声的而很有教育意义的学习环境
二、严格、科学的管理，创造了华景小学良好的形象，验证了学校把德育做到了实处
三、重视实践活动的开展，让学生在实践中快乐成长
1、要训练孩子会耐心的倾听
2、非常勤快地阅读
3、可以和任何人沟通
4、会写
5、自己能解决生活问题
6、养成孩子严谨的情性
7、懂得彼此尊重，懂得自我批评
8、有环保的观念，要留给下一代一个完好的地球
9、教育并培养周围的人
10、与外界友好地接触
一、学习概况—感悟探寻，启迪提升
二、小北印象--阳光德育，名校风采
三、他山之石，可以攻玉--智慧德育，有效德育
（一）学习培训，打造智慧的德育队伍
（二）实践体验，开展智慧的德育活动
（三）多元互动,构建智慧型家校合作模式
一、德育工作的意义
二、德育工作的艰巨性
三、如何开展好德育工作
2、建立激励性评……
跟岗学习心得体会汇编（共13篇）

少先队大队辅导员跟岗学习心得

为期五天的少先队大队辅导员跟岗学习已经落下帷幕。在广州市华景小学跟岗的这一周，无论在生活上、工作上、学习上都得到了华景小学领导和老师的周密照顾，每一天都过得很愉快、充实，受益匪浅。
这次培训，通过看升旗仪式，听报告、听讲座、互相交流、听国学课、品德课、现场参观等活动，开阔了眼界，重新对大队辅导员工作的有了新的认识，找到日后工作的方向。通过这次的跟岗学习，我有好下的心得体会：
一、 把有意义的事情做得有趣
在华景小学跟岗学习时，有幸聆听了李季教授的“把有意义的事情做有趣”的专题讲座。在讲座中李教授提出：“重复旧的做法，完全得到旧的结果。”这句话让我有所反思，因为平时大队辅导员的工作比较繁琐，有时候为了简单、快捷地完成任务，往往会重复旧的做法，所以我们的工作往往是没有进步的。李教授通用有趣的事例，生动的语言给我们讲述了如何把有意义的事情做得有趣。从讲座中，我知道了，如果要改变一个学生，先要改变他们的自我期待。例如：青蛙和白马都叫“白马王子”，学生是青蛙还是白马就取决于老师怎样看待学生。老师要用发展的目光看学生，尊重每个学生。如果要改变一个老师，先要改变他的价值取向。面对繁琐的工作，老师应该尽量充实自己，提高自己，正确地面对工作，才能把一件事情做好。要改变一个班级，就应该要改变班级的文化。在班级文化建设中我们不能停留在表面的装饰，老师要多根据学生的实际情况，把班级文化潜移默化地影响着学生。李教授在讲座中还教会我们怎样运用叙事故事感化孩子。通过本次的讲座，让我学会了以后要开展活动，我们可以认真思考，寻求多种方式和途径把有意义的事情做得更加有趣，在活动中育人。
二、 同样的舞台，别样的精彩
在大队辅导员工作研讨前，我们欣赏了华景小学六年级学生的一个歌唱节目，歌曲的内容大概是说要多帮助社会上有困难的人们，让他们得到温暖。在这些演员中，有一位特别令人注目的学生，因为他是双目失明的。听大队辅导员介绍得知,他的名字叫何宇轩，天生眼膜发育不好，所以一出生就是双目失盲。但是何宇轩的家长没有因为他看不见东西而放弃他，反而为他争取了一个公办学校的学位。家长发现何宇轩从小对_比较敏感，从小就让他学习钢琴，在学习过程中发现他对钢琴有很大的天赋，家长就请了很多著名的钢琴家指导他。因为何宇轩的努力练习，家长的执着付出。所以何宇轩小小年纪在钢琴方面取得了很多成绩，为成众人心目中的钢琴王子。因为他的经历，有很多报纸上都有报道他的事迹，曾经参加过残奥运动会开幕式的“国旗男孩子”。取得了全国优秀少先队员的称号。华景小学就抓住这个机遇，开展各种活动，教育了学生们要热爱生活，积极向上，关爱身边的人。大队辅导员通过一系列的活动，让我们体会到真正的活动育人。
三、 让每个队员都得到成长
我觉得华景小学少先队工作最值得我敬佩的，是他们能真正落实到让每个队员都得到成长。经参观交流后，发现他们的成功关键于有组织。组织很完善，周到。少先队工作是由大队辅导员带领大队干部和成员开展。每个大队干部都有明显的分工，每星期都会开展一次大队干部的会议，从会议中他们提出问题，相量解决的对策。久而久之，他们的大队干工作落实得很到位，很有责任感。在有组织的前提下，他
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此之外，他们重视少先队工作还体现在于有一个很好的少先队队部室。他们把队部室运用到真正的实效，队部室装饰得很漂亮，一切都体现以学生为主体。队员们在队部室开展各种工作和活动。在这些的氛围中，华景小学的队员们都能得到很好的锻炼和成长。
四、 合理地运用资源
华景小学是一所有52个班的大校，其中老师就有120位，但是令我们感到敬佩的是这么大的学校，各方面的工作都能做得很到位，有条不紊地开展工作。经他们介绍得知，原来他们有很完善的制度，分工合理。每个老师都很积极、主动地配合学校的工作。他们会利用其他资源帮助学校的发展。令我最深刻的是他们很会利用家长的资源。因为华景小学的家长素质比较高，有些家长会主动帮学校开发一些校本课程。例如：在我们听的一节国学课就是一位义工家长给孩子上的。家长上得很专业，还主动帮助学校开发国学的校本课程，培训一些老师，指导他们如何教国学。这样孩子又能得到发展，学校也减轻了负担。又例如：他们学校的人数比较多，开展第二课堂兴趣班时老师不够。他们也邀请了一些有特长的义工家长，或社会上的一些机构帮助他们。华景小学在这些短短十来年由一间小的学校变成一所有远近闻名的大校，这也离不开他们会合理地运用资源。
五天时间对于长长的教师生涯来说，是十分短暂的，但是如果能将这五天里学到的、体会到的运用到自己的实际工作中，一定对自己的专业发展大用帮助。在跟岗时华景小学的校长跟我们说过“学习是要靠自己”，这句话深深地刻在我的心中。以后我还要不断地学习，充实自己，做一个教育事业上的有心人。


淌佯优雅之间，领略华景风采
——启东学校少先队大队辅导员跟岗学习体会
2013年11月25日至29日，我非常有幸参加镇少先队总部吕晓老师组织的各校少先队大队辅导员到广州市华景小学一周的跟岗学习。能参加本次的培训班学习，我首先感谢镇少先队总部的吕晓老师、学校董事会、学校领导给我这次交流学习的机会。也非常感谢华景小学校领导对我们的到来给予了热情的接待及大力的支持。黄瑞萍校长对学校办学情况、学校特色进行了全面的介绍，并细心安排了学校的各位分管行政领导从少先队工作交流、德育工作、学校品德课、专家讲座等方面对我们进行了详细的介绍。短短的几天时间，通过与学校行政面对面的深度交流，观察学校整天的运作并深入校内所有室场的了解，再到深入一线课堂听课，同时通过与部分教师访谈、与学生对话等方式，我们全面而深入地走进华景小学，一所极具特色的优雅名校实实在在地展现在我们面前。此次跟岗学习，不仅使我在实践中了解了这所学校的办学思想和经验，对学校少先队管理工作有了较全面的认识及新的感悟，而且还促使我重新思考少先队工作的本质，对提升自我的思想境界，开阔教研视野，增强组织和服务能力，都有着不言而喻的现实指导价值。现将我的一些粗浅的认识体会和大家分享。
一、环境育人，打造优雅校园文化。
走进华景小学，一种浓郁的文化气息扑鼻而来。随处可见充满韵味的古诗文、激人奋进的名人名言，温馨的文明小标语、独具创意的学校活动展示海报、灵动的学生美术作品、校训、办学理念等美观工整的字体，甚至教学楼的天花板上也被演绎为古文长廊、科技天地。春风化雨，润物无声，华景小学让每一面墙都说话，营造出了一个健康文明、优雅和谐、奋发向上的育人环境。然而最为吸引人的是师生的轻声慢步、谦和有礼，从这一个个“小绅士”、“小淑女”的言谈举止中让我体会到 “精神富有、文明儒雅、知识丰富、学养兼优”的华景精神。
二、高瞻远瞩，实现学校三次飞跃。
一个好校长就是一所好学校。校长黄瑞萍有思想、有能力、有魄力，是一位具有超前意识和战略眼光的校长。在她的带领下，短短15年时间，华景小学就实现了3次跨越式的飞跃，成长为天河区响当当的名校。从黄校长介绍华景小学办学情况中，一条小校变强校的成长之路逐渐显现在我的脑海中。1、凝聚人心，为老师搭建平台走出去，实现第一次飞跃。2、内强素质，先进教育课题研究引路，实现第二次飞跃。3、优雅文化，全方位提升华景品牌形象，实现第三次飞跃。近年，优雅华景的知名度大大提升，真正实现了发展学校的三次飞跃。
三、注重队干培养，积累资料是开展德育活动的资源。
在华景小学的升旗仪式上由学校大队干部组织整个仪式；队干部给跟岗教师介绍少先队建设、队活动、队部室布置；学生干部每周向大队干部提出校园现象，典型提案集体解决分析，作好记录；民意通过，从这些都可以看出华景小学非常注重队干培养，让孩子们真正成为少先队组织的主人。在与少先队大队辅导员的交流中，我真切地意识到，积累资料的重要性。他们少先队活动的设计都是围绕学校品牌“优雅华景”而进行的。原来品牌的打造是要贯穿到学校工作的各个领域的，而不是孤立而存的。针对孩子好玩的天性，围绕学校品牌去设计新颖的又是孩子喜欢的活动或游戏，这样，收到的教育效果是最好的。华景小学六年级队员何宇轩“钢琴神童”的事迹，激励了很多学生，也让我感动不已。其实，发生在身边的故事是最感人的，我将把他成长的视频材料拿回本校，作为教育孩子的材料。今后也将会特别注重挖掘身边故事去激励或教育学生。我深深地懂得教育比教学更重要，少先队活动是德育阵地，我们得充分发挥它的积极作用！
在整个学习的过程中，使我懂得了：1、教育应从不同角度，看待学生，让学生拥有健康的人格也是成功的，在教育中必须尊重孩子！2、少先队活动首先要管理好学生团队，但队干不是用来用的而是用来培养的。3、一间学校要发展，就要找准突破口，人有我有，人无我有，最后实现蜕变。4、做什么事情，都要做好反思，只有反思了，才会进步，才容易走向成功！5、一位好校长成就一间好学校，一位好老师成就一届好学生！

淌佯优雅之间，领略华景风采
——赴广州华景小学跟岗学习小结

带着镇教办的厚爱与重托，11月25日至29日，我们一行13人踏上了去广州华小学跟岗学习的旅途。在短暂的5天学习中，让我对少先队工作的本质有了更深刻的认识，获得了理念的洗礼和思维的启迪。
本次跟岗学习，我们听取了黄瑞萍校长所作学校办学特色报告；与学校大队辅导员进行了“同样的舞台别样的精彩”少先队工作交流；观摩了学校特色社团展示；走进课堂体验了“三会一课”；与校外辅导员家长义工分享了经典国学教育；邀请了广东德育研究指导中心主任李季教授作“把有意义的事情做得有趣”研讨报告；开展了“优雅少年相约中国梦”红领巾议事堂活动；参与学校语言艺术校本培训；观看全国优秀少先队员何宇轩成长及百位名人进校园系列活动视频等。
（一）感受优雅
2008年起，华景小学提出了优雅教育、文明礼仪教育。一开始，华景小学将学校的品牌建设停留在德育方面，从“举止大方”文明礼仪这方面去努力，还开发了《绅士淑女手册》。但很快，黄校长和行政班子就认识到学校的品牌文化建设应是全方面的体现，并在2009年，集合大家的意见，提炼出培养“精神富有、文明儒雅、知识丰富、学养兼优”的学生。此后华景小学一直在坚持——“和”“变”“优”“雅”“善”。（核心价值观：“和”——每个人都是重要的。进取精神：“变”——顺应时代要求，抓紧每一个机会，在变革中求发展。办学目标：“优”——高效的学习、优异的质量、鲜明的特色。精神追求：“雅”——行为优雅、精神富有的现代人。终极向往：“善”——追求卓越、追求完美。）并在实践中，不断完善学校品牌文化建设思路，现正如下图所示策略全方位打造优雅华景。近年，优雅华景的知名度大大提升，实现了学校发展的第三次飞跃。
（二）少先队特色
从与少先队大队辅导员曾老师的交流中，我真切地意识到，积累资料的重要性，也是今后开展德育活动很好的资源。他们少先队活动的设计都是围绕学校品牌“优雅华景”而进行的。原来品牌的打造是要贯穿到学校工作的各个领域的，而不是孤立而存的。针对孩子好玩的天性，围绕学校品牌去设计新颖的又是孩子喜欢的活动或游戏，这样，收到的教育效果是最好的。
（三）优秀队员
华景小学四年级队员何宇轩“钢琴神童”的事迹，激励了很多学生，也让我感动不已。其实，发生在身边的故事是最感人的，我将把他成长的视频材料拿回本校，作为教育队员的材料。今后也将会特别注重挖掘身边故事去激励或教育队员。我深深地懂得教育比教学更重要，少先队活动是德育阵地，我们得充分发挥它的积极作用！
在整个学习的过程中，使我懂得了：1、少先队工作教育应从不同角度，看待队员，让队员拥有健康的人格也是成功的，在教育中必须尊重孩子！2、一间学校少先队工作要发展，就要找准突破口，人有我有，人无我有，最后实现蜕变。3、开展任何少先队工作，都要做好反思，只有反思了，才会进步，才容易走向成功！虽然跟岗培训结束了，但学习还在继续。我在思考一个问题：我是幸运的，这次的跟岗培训给我提供了这么多这么好的资源。我将在今后的时间里反思、沉淀、回顾、展望，把我在华景小学里获得的所有有形的、无形的资源，更好地利用到我的少先队工作中。


春风化雨润桃李 真情寓爱洒校园
——跟岗学习心得体会

既偶然又难得的机会，让未曾担任大队辅导员的我参加了本次跟岗培训。在华景的这几天，我和**的10多名辅导员一起生活，一起学习，建立了深厚的友谊。在这短短的五天里，我感触颇深，不仅学到了知识，锻炼了能力，还相互交流了经验、增进了友谊，可是说实现了“双丰收”。让我学有所获，学有所感。说实在的，到华景小学的第一天，我的心里还有点紧张，因为我根本就没有做过大队辅导员，所以不知道在这岗位上遇到什么困难，哪些急切需要解决，也就是说，对于大队辅导员需要了解什么心里没底。后来华景小学的黄瑞萍校长做了《唤醒心智 激发向往 优雅华景 且歌且行》的报告，对学校进行了全面的介绍，同时对学校的办学理念做了毫无保留的剖释，还有尤学武副校长那种不厌其烦地回答我们提出的困惑等等都让我感到了他们的真诚。两位校长，一位详尽的介绍，一位耐心的解答，都让我感受到领导之风范，这也让我知道了，我们不管在哪个层次或哪个岗位，都要非常熟悉自己的职责和任务，这就是专业素质。只有你对这些熟悉了，才不会发生错误，或者少走弯路。下午，大队辅导员曾谢平老师又做了《同样的舞台 别样的精彩》的报告，让我对大队部的管理有了一个全新的、全面的了解，让我感到大队辅导员这个岗位是多么的神圣，同时又是多么的有趣。不管是黄校长的报告，还是曾老师的讲解，让我们深深地感觉到了她们对学生倾注的无私的爱。学生有了爱，品德才能高尚；老师有了爱，师德才会崇高；校园有了爱，环境才能优雅。
一、华景小学浓厚的校园文化给学生营造了一个无声的而很有教育意义的学习环境。
校园文化是开展德育活动的重要资源之一，在华景小学除了显性存在的书吧、文化长廊等，给人留下深刻印象的就是它的隐性文化。学校六年级学生何宇轩的事迹，激励了很多学生，也让我感动不已。何宇轩一出生就看不见，但学校并没有因为他的失明而拒绝他在学校上学，他也从没因为看不见而放低对自己的要求。因为看不见，他必须用耳朵代替眼睛，努力记住上课内容，回家通过家长辅导，经常学习到晚上十点半。“勤奋”、“顽强”是同学们对宇轩的一致印象。作为校播音员，他主持的《宇轩说新闻》节目深受同学们的喜爱。连续两年被评为“校三好学生”。他的事迹曾先后被《中国少年报》、《广州日报》、《羊城晚报》、广东电视台、南方电视台等多家媒体报道。何宇 ……（未完，全文共33615字，当前仅显示6046字，请阅读下面提示信息。收藏《跟岗学习心得体会汇编（共13篇）》）