丽娃河畔——与大师的心灵对话

丽娃河畔——与大师的心灵对话
英语组 毕桂玲

非常感谢学校给予我们青年教师这个出去学习的好机会。下面我把为期5天的华师大培训做一个简单的个人总结和反思。
　　　难以忘记的是开训仪式上孙先亮校长的“空即有”的理论，并以空杯子和满的杯子做了形象的比喻和解释，让我坚信稚嫩，没有经验等并不可怕，只要有一颗渴求知识的心并敞开心扉不断汲取、学习，空杯子也会日渐丰腴。
　　　我们的正式培训起始于《教师反思与课堂教学品味的提升》这一话题，由著名华师大教授胡东芳先生开课。我被他的课深深的吸引了。首先胡老师本人散发出来的强大的个人魅力让我折服。三个小时的课程全程脱稿，而且课件的内容也只是提
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子的辩证唯物主义思维，让孩子们辩证的去分析问题，而不仅仅局限于知道某个历史事件。 我们做到了么？ 电影《蒙娜丽莎的微笑》中美丽的教师凯瑟琳前后两节课的成败对比说明了什么？ 充满自信，融入学生；超越课本，激发思维；充分了解学生等等，你我做到了么？
　　　教师反思的相关理论知识，是什么，为什么，以及反思什么等等。在这一过程中胡老师列列举了1*10=？以及驴子过河和卖草帽者和猴子的故事等等。 其中我对这以下几点很感兴趣。下面我谈谈我个人的理解和看法：
教育教学中存在的2个时间差： 用过去的知识教当下的孩子；当下的孩子学到的东西要到将来的时间才会使用，教育要如何最大限度的缩小这两个时间差呢？
其实要想最大限度的缩小这两个时间差就必须做到一点：把课本和生活、社会相结合。 这不仅使我想到了我的师傅戴功进老师，现在想来，他就是在践行着这一艰巨的教学任务。 我记得对戴老师的课，大家都是这样总结的： 一节不听，你就不知道他会讲什么。 戴氏风格就是基于课本又高于课本，课本与生活紧密相连。 戴老师不仅是教孩子们过去的知识，他同样很看重现在的、当前全世界在发生的事，而且他总能够把课本和社会找到一个绝妙的链接点，他会给孩子们讲世界粮食日，讲诺贝尔奖的获得者，讲飓风，讲太空探测器，这些都是最新的知识，都是最前沿的东西，都是与时俱进的东西。 只要思想与时俱进，那么第一个时间差就会无限缩小了。 至于第二个时间差，师傅是这样来缩小的， 学以致用，学了没用就会极大的削弱学生学习的积极性，所以我们会把学过的文章让学生改变，创新，表演出来，学过了莎士比亚的十四行诗，为什么不鼓励学生也写一篇呢？ 听过一首英文歌，为什么不尝试着写一首歌曲呢，在创意作文大赛上，为何不充分发挥学生各项智能，让学生图文并茂呢？学生只会做题么？ 为什么不给学生提供网站，然后让学生给予网站上相关文章，自己设计一篇阅读表达呢？ 等等，所有这些努力，都在激发学生思维，都在试图让学生去运用自己所学的方法和知识。 这就极大的缩小了第二个时间差。
一堂好课的标准
在胡老师眼里，这样的课算是一节好课： 像音乐(music )一样有节奏感，给人以想象，且时而高亢，时而平缓，错落有致，连绵不绝，同时还要有高潮，让学生产生共鸣，让学生惊叹---AHA. 这种理论对我触动很大，把课上的像音乐一样，那还会有学生厌学么？ 没有音乐世界都会静止，到时候没有你的课，孩子们会非常想念，思念你。除此之外，我 ……（未完，全文共2091字，当前仅显示1329字，请阅读下面提示信息。收藏《丽娃河畔——与大师的心灵对话》）