浅议高中学校计生管理工作

紧密联系学校实际，统筹兼顾做好计生工作
——浅议高中学校计生管理工作

学校作为不同于一般传统意义计生工作范畴的特殊领域，其具有师生双重教育管理责任。一方面要为教职员工生殖健康需求提供科学细致的保障，另一方面要在完成繁重的教育教学任务同时统筹合理的做好青春期学生生理心理辅导。紧密联系学校教育教学和日常管理的实际，合理安排，统称兼顾做好学校计生工作就尤为重要，对青年学生，应该重在教育和引导；对教职员工，应该重在服务和保障。
当前，学校特别是高中学校计划生育工作面临着许多新情况、新问题。有的年
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方向，提高工作质量，真正把计生工作摆在学校全面建设的重要位置，提到领导集体的议事日程，纳入到各年级各班级的职责范围。选派得力技术骨干，建立健全组织机构，逐步形成领导集体定期研究、日常管理全面到位、计生受众服务细致到位的良好局面。坚决摒弃就计生工作而抓计生工作弊端，在“结合”上下功夫，从教书育人、弘扬文化方面入手，把计生工作当成一种文化去培养、去传播。积极引导教职员工既要立足工作岗位建功立业，又要兼顾个人生育利益；致力培养青年学生正确认识生理变化和保持心理健康的科学理念。建立计生宣传平台，充分利用校园楼道、宣传橱窗定期举办计生宣传活动和青春期知识陈列活动，适时举办主题演讲和才艺比赛，吸引广大师生参与实践，通过内容多样，寓教于乐的宣传教育，树立文化育人的观念，营造新型校园生育健康氛围。
二是要多关口把握，分层次落实。学校计生工作，特别是高中学校的计生工作任务关口多，简单归纳可分为教育关、宣传关、引导关、服务关。要通过教育传播知识，譬如结合生理卫生课、生物课向学生讲授生理健康知识；通过宣传营造氛围，譬如通过《板报》、《简报》和影像资料等媒介弘扬新风，积极引导师生抵制腐朽低俗生活理念；通过服务消除后顾之忧，譬如定期组织健康体检、指导药具使用等技术服务。上述方式或途径在具体实施过程中还要注意推进层次不能一刀切。学校讲究因人施教、因材施教，计生工作也是一样，要因人而异。对于教职一线未婚未育骨干要尽可能科学安排班次班级和课时，在客观上为其提供宽松的恋爱、结婚和怀孕的方便条件。对于女教师计生干部要勤走访、多沟通，帮助解决工作和生活困难，舒缓工作压力；对于孕产期女教师进行孕期保健知识培训，孕期、产后访视，组织产前诊断，为育儿期女教师开展避孕节育知情选择服务和计划生育术后、使用药具随访等。对于青年学生要关注思想动态，为青春期服务对象开设青春期教育课程，帮助他们了解青春期生理、心理知识，为培养自尊、自爱、自信、自主、自强的新一代中学生，不断提高女生_的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质。
三是要全方位跟踪，多角 ……（未完，全文共1757字，当前仅显示1117字，请阅读下面提示信息。收藏《浅议高中学校计生管理工作》）