县处级领导干部讲学述学评学考学情况工作总结

目录/提纲：……
一、基本情况
二、基本做法及特点
（一）准备充分，落实责任，确保理论学习中心组集中学习取得成效
一是进一步完善建立了理论中心组学习的相关制度
（二）搞好思想发动，激发学习自觉性
二是明确教育的重要性，激发党员的自觉性
三是注重学习引导，端正学习态度
（三）紧贴学习主题，确保学习的成效性
一是抓好学习发动
二是搞好学习思考
三是查找个人不足
四是以学习实践活动为契机，开展解放思想大讨论
（四）抓住学习重点，实现三个确保
一是在学习的内容和形式上做到“五学五统一”
一要求、统一进度、统一读书笔记本、统一检查考核
二是在学习的方法上采取“四个结合”的方法，抓好“四个环节”
三是做到“两不误、两促进”
（五）注重联系实际，强化学习效果
二是联系本职工作实际，搞好工作思考
四是联系个人思想实际，查找存在问题
三是创新理论学习方法做得还不够，经验不足
……
噶尔县县处级领导干部讲学述学评学考学情况工作总结

地委组织部：
根据《中共阿里地委组织部 中共阿里地委宣传部关于对县处级领导干部讲学述学评学考学情况进行考核的通知》（阿党组[2009]174号）文件精神，现将我县县处级领导干部讲学述学评学考学情况总结如下。
一、基本情况
噶尔县现有县级领导干部27名，目前，在岗的县级领导干部16人，休假8人，脱产学习1人，挂治锻炼1人，病假1人。全年县级领导干部在县委理论学习中心组参加集中学习600余人次，每位县级领导干部都记录了相关学习笔记，撰写了述学报告。县级干部共为单位干部职工讲学200余人次。
二、基本做法及特点
在县委理论学习中心组集中学习过程中，我县县级领导干部严格按照“系统
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识上不足和偏差，使大家端正了思想认识，确保了学习热情不减、标准不降、劲头不松。
（三）紧贴学习主题，确保学习的成效性
为确保学习活动取得实效，结合我县实际，切实把“噶尔要稳定发展，我们怎么办”作为主线贯穿于学习始终。一是抓好学习发动。引导领导干部从为民服务意识上，实践党的宗旨；二是搞好学习思考。通过系统学习进一步加深对“科学发展观”深刻内涵的认识，找准噶尔县大发展的切入点，破解发展难题；三是查找个人不足。从理论的高度和现实的角度谈认识，找根源，确保查找问题的高度和深度；四是以学习实践活动为契机，开展解放思想大讨论。使县级领导在积极热烈的讨论氛围中实现再教育和再提高。
（四）抓住学习重点，实现三个确保
在县级领导干部学习过程中，我县一是在学习的内容和形式上做到“五学五统一”。即规定篇目全面学、重点篇目反复学、专题辅导深入学、疑点难点辅导学、联系实际突出学，统一内容、统一要求、统一进度、统一读书笔记本、统一检查考核。在全面、系统、深入地学好《十七大报告辅导读本》的基础上，结合县级领导干部本职工作的需要，有针对性地选学相关理论知识。二是在学习的方法上采取“四个结合”的方法，抓好“四个环节”。“四个结合”，就是坚持自学和集中学相结合，通读原文和重点辅导相结合，讨论和交流相结合，理论和实践相结合。“四个环节”就是抓好自学、辅导、交流、讲评。三是做到“两不误、两促进”。为了保证学习内容、时间，我县根据实际情况，长计划、短安排、合理调度，切实做到了学习与其他工作的相互兼顾，工作与学习的“两不误、两促进”。
（五）注重联系实际，强化学习效果
为防止学习与工作脱节，解决“钻不进去，深不下去，用不起来”的问题，我县有针对性引导大家从书本走向社会，从理论走向实践，使大家达到学有所思、学有所用、学有所获的目的。一是联系当前的国际国内形势，搞好学习思考，引导党员运用所学的理论成果，运用马克思主义立场、观点和方法，运用中央的重大决策，看待和处理问题，从而增强了领导干部立党为公，执政为民，致力于国力提高的政治紧迫感和责任感。二是联系本职工作实际，搞好工作思考。三是联系社会现实，划清是非界限，充分认清当前我县反分裂斗争的长期性、复杂性、艰巨性，切实增强党员干部职工及农牧民群众的责任意识和忧患意识，使大家思想上头脑清醒、政治上立场坚定、作风上务求扎实、行动上务必及时。四是联系个人思想实际，查找存在问题。我们的领导干部借助理论武器的力量，从科学发展的高度，谈认识、查问题、看危害、找根源，促使大家带着问题学理论，对照标准找差距，运用观点挖根源，确保了查找问题的高度和深化。
虽然我县县级领导干部讲学述学评学 ……（未完，全文共2254字，当前仅显示1433字，请阅读下面提示信息。收藏《县处级领导干部讲学述学评学考学情况工作总结》）