县委副书记在全县“三严三实”专题教育党课报告会上的讲话

县委副书记在全县“三严三实”专题教育党课报告会上的讲话1.3万字
（2015年5月15日）

根据中央的统一部署，从今年4月底开始，在全国处级以上干部、领导班子中进行“三严三实”专题教育。中央和省、市委对这次专题教育非常重视，4月21日，中央召开“三严三实”专题教育工作座谈会。5月5日上午，省委召开专题教育党课报告会，宝顺书记对开展专题教育作出具体要求。5月6日，市委召开专题教育党课报告会，姚书记以党课报告的形式对开展专题教育作了全面部署。同时，市委结合实际，将专题教育范围对象延伸至各级乡科级领导干部和县（市、区）属事业单位、国有企业领导班子成员。根据上级统一要求，这次专题教育活动不再召开动员会，而是以党课报告的形式来启动开局。根据这一要求，今天我们召开这次报告会，主要由我就学习“三严三实”和_总书记系列重要讲话精神以及总书记“四个全面”战略部署，谈一些认识和体会，与大家共同交流学习。
一、提高思想、统一认识，深刻理解专题教育的意义
去年全国“两会”期间（3月9日），_总书记在参加安徽代表团审议时提出，各级领导干部要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。之后，_同志又在河南兰考调研指导教育实践活动。在视察驻昆明部队和驻西安部队等不同场合，多次对“三严三实”做了强调。特别是在去年10月8日，教育实践活动总结大会上，_总书记进一步指出，“三严三实”是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。可以说，“三严三实”是_总书记在新的时代条件下，对全党改进作风发出的动员令，为全面从严治党向纵深推进提供了重要遵循。去年，由于第二批教育实践活动的开展，对“三严三实”
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往任何时候都更为繁重、更为紧迫。所以这一次“三严三实”专题教育，重点是从党性原则、纪律要求、行为规范等党的思想政治建设方面，赋予党的建设新的内涵，既坚持了党的优良传统，又提出了新的更高要求。我们要通过这次专题教育，深学细悟、研机析理，更好地掌握“三严三实”的核心要义和精神实质，做到知之深、信之笃、行之实，在重点领域和关键环节上持久用力，把全面从严治党的各项要求抓得紧而又紧、实而又实，不断提升党的建设科学化水平。
第二，开展“三严三实”专题教育，是巩固深化教育实践活动成果的内在要求。抓作风、改作风，是党的十八大以来从严管党治党的重要突破口。对于中央实施八项规定取得的成效，对于全党开展群众路线教育实践活动带来的新气象新变化，广大党员干部和人民群众是衷心拥护、积极参与的；社会各界是充分认可、高度赞扬的。但我们也要看到，虽然作风有所改变，“四风”得到遏制，但病源还在、病根未除，思想还存在“一阵风”“松口气”“新形式”的倾向；行动上存在不主动、不情愿、应付了事的倾向；整改落实的任务也还很艰巨，一些深层次问题也还没有从根本上解决；广大干部群众企盼形成常态化、长效化机制，特别是担心教育实践活动结束后，“四风”问题又“死灰复燃”“涛声依旧”。从深化作风建设来看，转作风改作风正处于一个关键点、节骨眼上，必须乘势而上；从守纪律讲规矩、营造良好政治生态来看，进一步明规矩、严纪律、强约束，还要从严上入手、从实处着力；从锻造过硬队伍、推进事业发展来看，也需要大力弘扬严的精神、实的作风。习总书记强调，作风建设永远在路上、没有休止符，如果不能抓常、抓细、抓长，“四风”问题就会陷入抓一抓就好转、松一松就反弹的怪圈。我们要始终树立“在路上”的思想，在巩固、拓展、深化教育实践活动成果上下功夫，在抓常、抓细、抓长上下功夫，特别是“三严三实”是对党的作风建设的经验总结和丰富发展，着眼作风建设新阶段、新形势，鲜明提出把“严”和“实”作为作风建设新标准、新要求，切中作风之弊的要害，把准作风建设的命脉，只有认真践行“三严三实”，以“三严”祛“四风”，以“三实”聚正气，我们的作风建设才能进一步深化。如果说，群众路线教育实践活动纠“四风”是“破”，那么学习践行“三严三实”树新风就是“立”，先破后立、边破边立，开启了作风建设新维度，树立了改进作风新标杆。我们必须始终保持清醒认识，保持坚定自觉，以“三严三实”祛除歪风邪气，树立新风正气，使作风建设要求真正落地生根，使好的作风成为党员干部的思想自觉和行为习惯。
第三，开展“三严三实”专题教育，是解决目前存在突出问题的现实需要。去年以来，我们坚持问题导向，从严从实地开展了教育实践活动，得到了省委督导组和广大群众的认可。开展“三严三实”专题教育也必须坚持问题导向，在发现问题、解决问题上求突破。从近年来一系列违纪违法案件查处、巡视工作和党的群众路线教育实践活动情况看，无论党员干部队伍管理还是党员干部自身，都存在不严、不实的问题，言行上失规失矩，管理上过宽过软。县委在研究我县专题教育方案时，从县本级、乡镇两个层面指出了存在的问题，这次会上播放了当前“不严不实”问题的曝光片，看得是惊心动魄、更发人深省，有些问题可以说还是比较严重的。姚书记来郎调研时要求我们要坚持问题导向，切实找出问题、找准问题，才能对症下药、因案施策。5月6日，市委姚书记在全市专题教育党课报告会上总结了7个方面问题，我觉得这些问题在我县也不同程度的存在，从我两个月的集中调研和明察暗访的情况来看，也确实存在一些问题，有些还比较普遍和突出。
一是疏于学习、修身不严。当前，我们正在开展学习马列经典著作活动，但从我了解的情况来看，个人普遍没有学习计划，学习笔记不完整，基本上是敷衍了事；部分党员干部借口公务繁忙，不学理论、不读经典；有的把学习当做摆设，更谈不上真学真懂、真信真用；导致一些干部信仰迷失，精神迷茫，理想信念动摇，在党不为党，在党不信党，对党不忠诚，对马克思主义、中国特色社会主义心存疑虑，对我们党指指点点、评头论足，甚至向往_的社会制度和价值观念。前几天曝光的央视“名人”说唱“威虎山”就说明了这一点，我们的干部扪心自问，有没有这种现象？
二是权力寻租、用权不严。少数干部权力观扭曲，奉行“有权不用过期作废”的思想，权力“私有化”，为个人利益打招呼、当保护伞；有的滥用职权，搞权力寻租、借权营生，参与经商、幕后指挥，与商人勾肩搭背，干扰市场秩序，不顾民生、不顾环境、不顾发展，搞利益输送。有的以地域、系统、部门、亲友关系搞团团伙伙；有的把分管工作当作“私人领地”，乱作为，碰不得，好事自己揽，坏事往外推；有的用权不公，以人情代替原则，搞亲疏、搞选择性；有的坚持民主集中制不够，个人权力凌驾于组织之上。
三是随心所欲、律己不严。少数干部目无组织纪律，对上级决策合意的就执行，不合意的就慢执行甚至不执行（比如八项规定，有选择性执行现象，仍有同城吃请、迎来送往等现象）。有的连基本规矩都不讲，_散漫，该请示的不请示、该报告的不报告，让组织程序空转。有的随心所欲，什么话都敢说，什么事都敢干。有的“娇骄”二气较重，对从严管理干部不适应，拈轻怕重、不能吃苦。今年以来，原来很多福利取消了，少数干部就开始埋怨、发牢骚，甚至还跑到网上去撒撒气，和网民吵吵嘴。有的干部上班到岗“点卯”、下班回城“走读”，热衷于“进城办事”、流连于“上面协调”。乡镇干部住乡值班，要开展“四学三访两谈”活动，也有的认为太严了、太累了，不想落实、不愿落实。
四是谋事不实、敷衍了事。有的缺乏科学精神，不按客观规律办事。习惯于按旧_、旧模式来思考问题、安排工作。在新常态下对于如何抓、怎么做，思路不清，不愿下功夫、花力气去思考研究，遇到困难采取退缩、躲避、迂回的态度，甚至有些人幻想这是一阵风，刮过了依然可以“重复昨天的故事”；有的在知识储备上吃老本，问题思考上走老路，管理办法上用高压，习惯机械地拿着条文比照，无法找准事业发展与群众希望的“共振点”；有的谨小慎微，胆小怕事，前怕狼后怕虎，习惯于依葫芦画瓢，照猫画虎，不善于创造性开展工作；有的对履行党风廉政建设主体责任不认真谋划，仅满足开个会，签个责任书； ……（未完，全文共13847字，当前仅显示3294字，请阅读下面提示信息。收藏《县委副书记在全县“三严三实”专题教育党课报告会上的讲话》）