公司接班人培养计划

目录/提纲：……
一、目的
二、定义
三、原则
（三）坚持“核心能力标准”的培养原则，努力培养具备各岗位胜任能力素质的人才
四、接班人甄选
（一）甄选目的
（二）甄选指标
（三）甄选工具
1、基本条件通过个人材料、岗位说明书，结合员工日常工作表现进行分析
2、关键资质通过调查表或访谈等形式进行分析
（四）甄选程序
四、接班人培养方式
（一）岗位轮换
（二）继续教育
4、自我发展：鼓励接班人自主学习、自我发展
五、接班人的淘汰与晋升
（一）目的
（二）淘汰
（三）晋升
……
公司接班人培养计划

一、目的
为储备和有计划地培养管理人才和关键技术人才，更好地规划员工的职业生涯，做好各部门接班人的储备工作，防止因重要人才异动（如离职、晋升、调动等）造成不良影响。
二、定义
接班人：指初具上一级相关岗位之操守，知识，技能，态度要求，且创造机会让其历练高一层的工作，并产生绩效，一旦上一级主管离任后可由其接任职务。
三、原则
（一）坚持“系统管理”的实施原则，将接班人培养和人才培训与发展、职业发展、绩效管理、晋升和淘汰等有机结合，并推动人力资源管理的提升。
（二）
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略400字，正式会员可完整阅读）……　
、岗位说明书，结合员工日常工作表现进行分析。
2.关键资质通过调查表或访谈等形式进行分析。
（四）甄选程序
各部门负责人参照以下三个问题答案，提报2—3名接班人名单，经部门主管核准后，各部主管制定和实施接班人培养计划，定期回顾培养过程并评价接班人成长。
问题1：如果你突然离开了，谁可以接替你？
问题2：你的位置在一两年内可由谁接任？
问题3：你的位置三四年内有谁来接？
四、接班人培养方式
（一）岗位轮换
1.部内轮岗：部内不同岗位间的轮换，使其能够熟悉部内不同岗位的主要职责和不同岗位间的配合情况。轮岗周期原则上分为三个月和六个月，具体轮岗时间由各部主管根据实际情况确定。
2.跨部轮岗：处内不同部门间的轮换，使其能够熟悉处内不同部的主要职责和不同部间的配合情况。轮岗周期原则上为一年，具体轮岗时间由部门一级主管根据实际情况确定。
（二）继续教育
1.内部培训：有计划地选派接班人参加内部讲师课程培训和外聘课程培训，使其提升所需的专业能力或综合能力，由主管与员工面谈后确定。
2.培养方式：在企业内部设立培训机构，每年定期对员工、接班人进行培训，并通过内部竞聘上岗的方式来选拔接班人。
3.赴外培训：有规划地选派接班人参加关系企业或经过严格甄选的培训机构组织的外部培训，提升员工的专业能力或综合能力，由部门一级主管根据实际情况确定。
4.自我发展：鼓励接班人自主学习、自我发展。
5.跨部指导人培养：部门一级负责人为接班人指派跨部指导人，对其进行培训与辅导，使其对本部门工作领域具备全面知识。
6.教练型辅导制度：实务的、目标导向的一对一学习，各部主管在知识观念以及技能给予示范，以协助员工习得执行任务所需的能力。
（三）任务指派：依据工作角色指派更重的任务，且通常超过接班人本身的技巧及知识能力。
（四）行动学习：指的是集合接班人对各部或部门现存的议题、重要问题进行研究，并对各部或部门主管进行建议。参与行动学习的接班人有直接承担工作任务的机会。
五、接班人的淘汰与晋升
（一）目的 ……（未完，全文共1765字，当前仅显示1122字，请阅读下面提示信息。收藏《公司接班人培养计划》）