赴上杭职专考察学习报告

目录/提纲：……
一、上杭职专基本情况介绍
二、上杭职专考察实录
1、专业不要太多，要办精品的
2、教师招聘极其重要
一是可以节约办学成本，二是可以解决就业
5、学校第一重要的就是招生
一是主管局给下面学校下任务下指标，把完成情况与学校和校长的考核与绩效挂钩
二是县政府专门拿出部分钱奖励学校和校长
三是学校从自有资金中拿出部分钱补给下面学校的老师和班主任
四是严格控制三线，绝对不能被突破
6、学校最主要的还是办学模式
五是绩效工资向班主任倾斜，班主任月津贴高达1000元，大家争着做班主任
三、对我县职业教育发展的启示
2、要不断创新职业学校办学机制，突出校企合作
3、合理的师资结构是职业学校健康发展的可靠保证
4、先进的实训室建设能为中职学生学得一技之长提供保障
……
借你慧眼一双，把职教做大做强
——赴上杭职专考察学习报告

为了学习外市职业教育快速发展经验，借鉴兄弟学校先进的办学理念、成功的办学模式、科学的管理经验， 2014年11月27日，政和县中职校叶积有校长、周礼宏副校长、张一剑校长助理，在县教育局吴榲生股长的带领下，赴上杭职业中专学校学习考察。这次考察学习，得到了上杭职业中专学校领导和上杭县教育局领导的热情接待。
考察初始，上杭职专唐校长、分管后勤的张副校向我们一行介绍了学校的基本情况，让我们看了介绍上杭职专的微电影。接着，带我们参观了整个校园和建筑专业实训室——图纸设计实训室，中央空调、给水排水、安全防火实训室，布筋绑筋实训室。而后，又毫无保留的把学校定位、专业设置、师资招聘、合作办学、学校管理、资金争取的特色做法向我们做了全方位的、详细的、深入的介绍。支部罗书记、分管德育的张副校长也在旁边做了补充。最后，叶校长用“你们介绍的，正是我们没有的”，吴股长用了“不虚此行”来表示这次考察学习的收获。两位领导还盛情邀请上杭职专领导到我校作更为深入的指导。
聆听他们的介绍，如同享受了一场听觉盛宴，我们在职业办学的迷蒙中豁然开朗，找到了把职业教育
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机维修），也就是维修电工，但不是机械加工。着力打造汽修、学前、机电三个专业，投资要相对集中，不宜太分散。竹制品工艺专业也可以试办。可以从各个企业招收两三个人，办成一个班，接受双重管理，在厂里由企业管理，在学校学习由学校负责管理。也可以向我们这样做，把各汽修厂35岁以下的工人召集起来办成一个班，既是厂里的工人，又是学校的学生，为他们考证提供了方便。这样，企业高兴，工人素质得到提高；学校也高兴，有了学生。

2、教师招聘极其重要。没有专业教师职业教育绝对办不起来。转岗培训出来的教师培训的时间短，学不到什么东西，凑合可以，真要用起来就不顺手，大部分都难胜任。最好也少外聘，水平高的活儿多，生意好，看不上你那几块钱工资；肯要你那几块钱工资的，水平也就是一般般的，也不好用，甚至不能用。所以，办职业教育一定要有自己的专业教师，要靠招考，还必须是学工科的，师范类的没法用。我们学校每年都是十几个十几个招进来，今年算是最少，也招了9个。目前我校教师共有240多人，其中专业教师就有120多，外聘的还有40几人。当然，招聘这事要靠局长出面，找编办、财政局、教工委协调。

3、校长首先要研究政策，吃透政策，然后向领导灌输政策，让领导知道有这样的政策。领导忙，他要他要考虑方方面面的事情，谁都不可能只关心你教育这摊子事。所以这工作得你校长去做，也就是先要让领导转变观念，觉得职业教育重要，那他才会给你政策，给你钱，帮你说话。我们领导重视职业教育，县里就给了我们学校许多优惠政策，比如把我们提为副科级单位。我这个校长就是县党委政府任命的，不是教工委任命的。我们不需要它的行政级别，我们是高级教师，已经拿副处的工资，我们要他的“行事”级别。有了这个级别，开副科级会议，我们也可以参加，接触的人就不一样，人脸熟了，办事也就好办些；高这半格，出去办事人就会把你当一回事，就容易多了；高这半格，找领导也会方便些，级别不够怎么找领导沟通呢。再如培训，我们县所有的培训全都划归我们学校管理操办，我不要求别人，别人却要求我给他搞培训。当然，政策要靠校长、局长去争取。校长要有点子，要有思路，要敢于担责。

4、合作办学很重要，一是可以节约办学成本，二是可以解决就业。上杭有八十多家建筑公司，一个公司一年给我招去三四个人，合起来就三四百人，就业就有着落了。学生就业有着落，工资待遇又较好，有的过几年还能做上老板，这个专业就可以做起来。汽修我们是把企业引进来，就办在我们学校，既节约了办学成本，又能解决部分就业。我们还搞大中专衔接自考班、五年专。建筑专业与福建工程学院联办，学前教育与闽南师范大学联办，为学生的专业水平的提升和就读高一级学校创造机会。算下来我们学校有近千人在读大专。我们也愿意与你们联合开办建筑专业。第一年在你们那里学习基础理论知识，第二三学年到我这里学习专业知识。

5、学校第一重要的就是招生。人有了才可以做事，才有事可做。我县九年级学生数3800多，普高招走2400，剩下1400，扣除空头的也就是溜生200多，其实就剩1200左右，这1200人800多都被招进我校。我们的做法：一是主管局给下面学校下任务下指标，把完成情况与学校和校长的考核与绩效挂钩。二是县政府专门拿出部分钱奖励学校和校长。学校考核20分，校长考核5分，任务完成的校长可以拿到5000多的奖金。三是学校从自有资金中拿出部分钱补给下面学校的老师和班主任。不管这个学生是不是他（她）的班主任招来的，我们都给班主任200/人，因为我们要靠班主任宣传，这样他们才会帮你宣传。当然，学校要支出这笔钱，必须向主管局提出申请，由主管局牵头，把财政局、物价局、审计局召集起来开个会，形成一个会议纪要。四是严格控制三线，绝对不能被突破。

6、学校最主要的还是办学模式。要让学生看到前景和希望。上杭每年都有100多的学生放弃上一级达标校（二中）来我校就读，就是冲着我们的升学就业来的。不要培养上流水线作业的学生，这样家长不放心，专业也就没有生命力；要开办技术含量高的专业，比如机电，要真正培养出拥有技术特长的学生，不学习没有多大技术含量的工种。我校今年有50个学前教育毕业生参加公办教师招聘考试，35 ……（未完，全文共4427字，当前仅显示2236字，请阅读下面提示信息。收藏《赴上杭职专考察学习报告》）