中学校“六五”普法工作情况汇报

目录/提纲：……
一、把法制宣传教育工作纳入学校大德育范畴，让法制之灯射角更宽
1、抓实学生日常行为习惯养成教育
2、着力提升教师法制素养
二、创新法制宣传教育和法治实践的机制_，让法制之灯射程更远
1、确立了课堂教学这一普法主要阵地
2、形成了班主任和科任教师这两支法宣队伍
一是促进队伍“广”覆盖
二是促进培训“实”基础
三是促进交流“找”亮点
3、完善了社团活动、专题讲座和心理干预这三大普法_举措
一是将全员育人与社团活动相结合
二是法制知识讲座与固定宣传阵地相结合
三是将心理咨询与预防青强少年违法犯罪心理干预相结合
四是密切整合四大普法资源
三、强化法制宣传教育组织、经费和制度保障，让法制之灯射源更足
一是强化普法组织保障
二是强化普法经费保障
三是强化普法制度保障
四、存在的不足
二是对法制教育重要性认识不够，动力后发
五、“七五”普法的工作设想
一是要进一步完善普法教育资源整合机制
二是要进一步强化考核评估保障机制
三是要进一步建立健全学法档案
……
让法制之灯点亮师生前行之路
——信丰_“六五”普法工作情况汇报

在“六五”普法活动中，我校以上级部门普法规划为指导，以进一步推进依法治校、依法治教的进程为中心，密切联系学校实际，紧紧围绕学校“六五”普法确定的目标和任务，不断加强制度建设，强化组织领导，广泛开展各种形式的普法教育活动。坚持抓重点、抓落实，全方位、多层次地把“六五”普法工作向纵深发展，促进学校各项事业健康、协调、稳步提高。现将我校 “六五”普法工作情况汇报如下：

一、把法制宣传教育工作纳入学校大德育范畴，让法制之灯射角更宽
学校实施法制教育，离不开思想道德的基础性教育。如果青少年学生没有_的道德意识和道德风尚，就不会主动学法、知法守法。在“六五”普法中，我们围绕德育与法制教育并重的要求，在发挥好德育对学生的思想行为的引领功能的同时，注重法制对学生行为的规范作用，建立依法治校与德育并重的长效机制。为此，我们积极探索新时期学校大德育背景下的学校法制宣传教育工作新途径。
1、抓实学生日常行为习惯养成教育。我校的校风为“心有静、行有度、学有长”，其中“行有度”既包含了学生的日常行为习惯符合《中小学生日常行为规范》的要求并遵守校规校纪，更要符合社会道德规范和法律规范，其目的是把青少年学生
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生活实际，选择典型案例或事例，激发学生主动参与，让学生用身边的事例学法、说法，充分调动学生的学习积极性，使学生想学、爱学。是充分挖掘学科教学中的法制教育因素，自觉进行_。如在地理课中，教师要结合《水法》、《森林法》、《土地管理法》等法律，对学生进行爱护水资源、森林资源、节约土地、保护环境等方面的教育。在政治课上，学生们了解了《未成年人保护法》、《义务教育法》、《宪法》、《刑法》等法律的有关内容，老师经常给学生们分析一些典型案例，学生们学习了科学文化知识的同时也受到了法制教育。为保证法制进课堂取得实效，我们编印了《法制常识读本》这一校本教材，每月开设了1节法制教育课，有了全面系统的学校法制教育课程体系，并使学校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”。
2、形成了班主任和科任教师这两支法宣队伍。为促进学校法制宣传教育工作深入开展，我们切实加强了以班主任和科任教师为主体法制宣传员队伍建设。一是促进队伍“广”覆盖。充分利用班主任和科任教师从早到晚和学生在一起的优势，结合班会课和其它课程课堂教学时间为学生开展法制宣传教育，成为我校延伸法制宣传触角、拓展法制宣传覆盖的骨干力量。二是促进培训“实”基础。依托“新老教师结对帮扶帮扶”、教师远程教育等载体定期对班主任和科任教师两支法制宣传队伍开展法制培训，不断提升法制宣传队伍的法律素质。三是促进交流“找”亮点。结合学校工作实际，充分发挥班主任和科任教师的积极性、主动性和创造性，鼓励他们深入调研、勤于思考，积极探索学校普法工作新方式、新方法，创新普法工作思路。对部分宣传员的普法好经验、好做法，定期召开“法制宣传员交流大会”给予大力宣传，促使法制宣传员们相互学习、相互提高，使农村普法工作有基础、有氛围、有特色、有亮点。
3、完善了社团活动、专题讲座和心理干预这三大普法_举措。
一是将全员育人与社团活动相结合。为增强法制宣传的实效性，学校制定了全员育人方案，学校每位任课教师跟踪指导5—10名学生，对学生的生活、学习、思想实行全方位关心，全过程关注，建立了相应的学生档案，制定了相应的谈心制度，全员育人已被列为省级教育课题。学校现有“合唱团”、“舞蹈队”、“国旗班”、“小喇叭”法制社、“Green”环保社等学生社团20多个。社团成员积极调查收集、走近法律。他们自主活动，了解国家现有的法律法规，调查、收集与自己切身利益相关的、感兴趣、想研究的内容。如《未成年人保护法》、《妇女儿童权益法》、《国旗、国徽法》、《交通安全法规》、《环境保护法》等。社团成员自主研究、了解法律。学生根据本社团的特点，确定研究主题，深入了解相关法律法规，如 “Green”环保社，学习《环境保护法》等相关法律法规，关注身边的环保现象，寻找校内外环保细节，宣传环保知识等；“春溪文学社”开展法治征文活动，“小喇叭”法制社组织法制辩论赛和模拟法庭活动，感受法律的严肃、公正。社团成员积极学习交流，运用法律。定期开展的社团交流活动，使社团成员进一步加深对法律的了解，逐步尝试利用法律知识解决问题、维护自身权益；经常开展学法宣传活动，把活动中的所见所闻所感写成一篇篇学法心迹，编辑成一期期法制教育专辑，排练成一部部文艺节目，带动全校学生一起学习法律知识，提高守法意识。
二是法制知识讲座与固定宣传阵地相结合。我们利用“_中小学安全教育日”“法制教育宣传月、宣传周”“_法制宣传日”等特定时间，定期开展集中法制宣传教育活动，不断提高学生学法的效果。五年来，共开展各类普法宣传20多场次，受教育学生达10000万人次。每周班会课的课堂前5分钟进行“以案说法”已成学校班会课的固定模式，各类文艺社团编排的法宣节目也是学校艺术节的一大亮点，“身边人说身边事身边法”已是升旗仪式上的一大特色。同时，学校还投入10多万元，建起了近100米的宣传栏，每个年级均在自己的宣传阵地上开辟了法制宣传教育专栏。
三是将心理咨询与预防青强少年违法犯罪心理干预相结合。学校将加强对青少年的心理健康教育和心理矫治工作，作为推进素质教育的重要举措。学校拥有全省设施设备最完备的心理咨询室，有2名国家二级心理咨询专业教师，有良好的心理健康教育基地和心理矫治队伍。针对新时期青少年心理健康教育面临的问题，我们重点抓好了留守学生和学困生的教育和管理，让他们不因亲情教育缺位导致心理品质缺失。我们按照“积极预防、自我发展”的思路，不断加强学生心理咨询与预防青强少年违法犯罪心理干预，取得了较好成效，学校自20 ……（未完，全文共4749字，当前仅显示2399字，请阅读下面提示信息。收藏《中学校“六五”普法工作情况汇报》）