校长优秀党务工作者事迹材料

目录/提纲：……
一、履行书记职责，发挥先进的引领作用
二、开拓文化视野，构建独特的校园内涵
三、规范学校管理，树立良好的社会形象
四、加强队伍建设，追求和谐的工作氛围
五、构建教学体系，探索专业的校本教研
……
优秀校长事迹材料，优秀党务工作者事迹材料
葵花向日的眷恋
——**同志优秀党务工作者事迹材料

更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。向日葵，向阳而开的花，颜色里充满阳光的味道，倔强而坚强，日日夜夜不知疲惫地追寻着心中的太阳……在****之畔，静静的**公路旁，坐落着一所美丽的乡村小学--****。这里绿林掩映，校舍俨然，学校的围墙边，是一株一株的向日葵，绽放的花海如阳光般灿烂。朴实的**人说，向日葵是他们的校花，因为这里有淡泊名利，躬耕于斯一辈子的老教师，有甘于寂寞，追寻梦想的支教生，更是有栖居梦田，拈花而笑的支部书记兼校长——***。
***同志任****校长兼党支部书记以来，学校一年一个新台阶，教育教学连年奏凯，各项管理稳居全镇前列。一个普通的村小，何以在强手如林、竞争日益激烈的环境中生存，并实现了“鲤鱼跃龙门，居高声自远”的长远发展？那就让我们探究一下他的拼搏之路和他的广博内涵。

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长廊、德育长廊、特色墙壁，师生宿舍、教师办公室到处都是人文语句，处处体现**的文化传播。并内化为师生的行为和习惯，形成师生共同遵守的价值取向，让师生不言而喻，不振共鸣。
三、规范学校管理，树立良好的社会形象
在规范的基础上，创新学校管理_，是学校顺应时代发展，不断前行的基石和动力所在。为了促进学校的可持续性发展，他在实施精细化管理的基础上，创新管理模式，积极探索学校管理工作的新思路，建立六种网l管理模式：1、年级组管理模式：实行领导干部和年级组长包级制管理，每个分管干部都要深入一个年级亲临指导并协助年级组长共同实施目标管理，并由年级组长签订目标责任书；2、学科组管理模式：详细制定各学科管理目标，每位业务领导负责一个学科，细化责任，分解落实到各个环节，落实到每个教职工，由教研组长签订目标责任书；3、教师教育管理模式：详细制定政治理论学习管理细则，党支部制定精准的学习计划，有重点、有步骤地建立学习制度，每半年对学习情况进行一次测试；详细制定教师的师德管理办法，层层签订师德承诺书，建立师德诚信档案；4、教师业务管理模式：制定教师网络学习管理目标，让网络成为教师交流研究的平台；建立健全教师业务成长档案袋，记录每位教师的成长足迹，促进教师的自我提升；5、安全卫生纪律工作管理模式：详细制定安全、卫生、纪律管理目标，细化分工，自主管理，建立起全员负责人人参与的工作体系，层层都要签订目标岗位责任书；6、财务工作管理模式：详细制定三位一体的财务管理制度，每分钱的收入和每件物品的入库或报损都要有经办人、验收人、主管人三方签字方可办理。财务工作分责任每月定期检查财务报表与固定资产月报表，做到账物相符、账账相符。
四、加强队伍建设，追求和谐的工作氛围
在干部队伍建设方面，他提出了“创建学习型领导班子，成为学习型领导干部”的口号，建立每周一次的干部学习例会制度，深入学习先进管理理念，联系学校工作实际和教职工思想实际，通过交流谈心解决发展中的新问题。和谐凝聚人心，携手共谋发展，***校长干事兴业的正气蔚然成风，有利于构建和谐校园。学校利用升旗仪式，聘请校外安全法制教育辅导员，定期来校指导学生开展活动，做好思想道德的建设工作，为构建平安校园、和谐校园奠定了坚实的基础。事实证明，刘校长以和谐为价值追求的人文管理，使学校干部、教师和学生之间的关系变得非常融洽，从而形成全面、协调、整体优化的育人氛围，最终形成以学生进步，教师成长，学校发展为指向的整体效应。
五、构建教学体系，探索专业的校本教研
教学活动是学校的中心工作。教育的培养目标，就是要从知识、道德、身体和艺术等方面去全面发展人，从而实现个体与社会的和谐。基于此，***同志自创了“探索校本教研文化，提升教师专业发展”五部曲：1、学校提供成才机遇，致力于培养青年教师。对青年教师采取传、帮、带的形式，使之快速成长；2、教研活动三级管理，即建立校级、分管领导学段级和学科教研组级三级教研体系。建立健全教师成长档案，记录每位教师成长的足迹；3、实行“学科教师首席制”，促进教师专业成长；4、借力“教师成长博客”，进行多主体、跨时空、高效率的网络教研；5、提倡自荐式公开课与邀请式听课，增强教师提高专业素养的自觉性。在此基础上，学校还组织教师开展了分层次教学研讨系列活动，如主任教师开放课、教研组长示范课 ……（未完，全文共2814字，当前仅显示1789字，请阅读下面提示信息。收藏《校长优秀党务工作者事迹材料》）