开展“美术语文”综合活动培养学生创新思维能力

　　摘要：
　　
　　教育要改革，要创新，培养和提高全民族的创新能力，这是我们义不容辞的光荣使命。创新能力的培养应与日常的教学结合起来，把培养创造性思维变成可操作性的教学活动。开展“美术语文”综合活动，培养小学生创新思维能力，即是通过学生绘画和作文的综合活动练习，运用想像、观察、分析等方法，使学生的形象思维和抽象思维有机地结合起来，培养小学生的创新思维能力。
　　
　　
　　
　　主题词形象思维抽象思维原则观察想像
　　
　　
　　
　　一、前言
　　
　　江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进的民族之林”。创新是一个国家、一个民族生命力之所在。在新的一个世纪里，决定一个国家的兴衰将主要是国民的素质，他们是否具有创新能力。
　　
　　面临新世纪的到来，国际竞争日趋激烈。综合国力的竞争，其实质是国民素质、人才创新能力的竞争。我们的教育能否培养出大批具有创新能力的人才，这就关系到我们能否屹立于世界先进的民族之林，能否适应新世纪知识经济时代的潮流。因此，我们必须大力弘扬中华民族伟大的创新精神，积极提倡开展创新教育，开发和培养学生的创新能力，为迎接知识经济时代的到来培养大批创新人才。
　　
　　中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明
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