《_七年知青岁月》读后感

目录/提纲：……
一、对书的内容的理解
七是离开梁家河后同知青、村民交往，为百姓办实事的事
二、读后感受
一是要注重学习
二是要和人民在一起
三是要在实干中得到认可
……
《_七年知青岁月》读后感
《_七年知青岁月》读后感
一、 对书的内容的理解
《_七年知青岁月》一书主要讲的是1969年
1月1975年10七年时间，_从北京到延川县到知青，最后被推荐上清华大学期间发生的事。
全书采用采访形式，采访24人，19篇访谈文章，从知青、村民、各界三个不同方面共同讲述；时间上，可以简要的分为三段：一是1969年到1972年，讲述的是_离京到梁家河，过四关，身体和思想适应本地生活的事。二是1973年后半年7、8个月时间，_到冯家坪公社赵家河大队蹲点当社教干部，从事整队工作；三是1974年到1975年_回梁家河大队入党、当党支部书记，为村民办实事，最后到被推荐上大学，离开梁家河；从内容上主要讲了7方面：
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看了，次日背出来；注重交流，活跃思想、拓展思路等等，很多具体方法值得我们学习。这让我想起同样爱读书的伟人——_。由此可见伟大领导的共通之处就是都爱学习、善学习。思想上高度重视，在目标上要高度明确，在方法上更要讲究，在作风上要严厉要求，在时间上要见缝插针，要克服重重困难，以革命的大无畏精神和共产党人讲认真的钻劲韧劲对读书穷追到底。同时，注重学习、善于学习，还要体现和运用到工作中去，如习到四川学习沼气技术；决心下基层回农村时，向陶海栗的被打同学邓英淘学习农村改革形势，对推动工作很有帮助。越是在艰难困苦中，越是在遇到困难和问题，越是要注重学习、善于学习。把学习当成增强本领、解决问题的有效途径。在实际工作中，在面对新时代新情况新问题时，没有谁从一开始就经历过，没有谁一开始就有解决各种问题的本领，没有谁一开始就有很高的能力和水平，都是在不断学习和研究中，在解决问题、克服困难的实践中，逐渐增强的。对于个人要，在工作中要善于学习和积累，增强自信，用于担当，善于通过调查研究，通过学习增加服务群众，推动发展的能力。同时，也教育我们要立志高远，树立正确的目标，培养健康的情趣，以共产党人应有的觉悟要向着为人民服务的目标不懈奋斗！
二是要和人民在一起。作为高干子弟、大城市长大的孩子，_当知青后，没有抱怨、没有怕脏怕累，没有鄙视和嫌弃农村和农民，而是很快在农村扎了根，与当地农民打成了一片，吃一起、住一起、干一样的农活，学说农民话，开口说群众想说的心里话，做群众想做的贴身事，使自己融入了农村，成了老人的儿子、年轻人的兄弟，彼此建立了深厚的感情。这些体现在很多方面：友好对待半憨憨灵娃、救助老警卫员和高鸣池，劝说栓娃和随娃，调节纠纷，解决第五难厕所问题，解决老大难问题烧柴问题，解决吃水问题……等等，真的是急老百姓之所急，想老百姓之所想。
在思想上认同自己是群众中的一员，时刻想着自己从哪里来，为了谁，让真心实意想为老百姓办实事成为我们生活的情感基础。在工作中、生活中，要用群众语言同群众打交道，通过日常生活点滴建立感情、建立信任。作风正派，全心为民服务，就能日久见人心，得到群众的认可。这是我们践行群众路线，开展群众工作、组织和带领群众干事最好的方式。
三是要在实干中得到认可。_实干最初体现在赵家河蹲点搞路线教育期间：“不仅负责文件宣讲、大队领导班子整顿和生产队干部配备等行政工作，还和群众一起参加生产劳动、修梯田、打土坝、植树造林”，此外，翻修旧厕所、种植烤烟，办代销点、缝纫社、铁业社、打井、河桥治理、打坝地。最突出还是表现在梁家沟修沼气中。从步行50里山路汇报争取，到赴四川学习，邀请技术人员，再到十五里外的前马沟挖沙子；到十五里外公社背水泥，没有石灰自办烧灰场；再到在臭不可闻、一 ……（未完，全文共2337字，当前仅显示1486字，请阅读下面提示信息。收藏《《_七年知青岁月》读后感》）