同志受处分后现实表现材料

***同志受处分后现实表现材料

2016年，***同志受到党内严重警告处分。2017年以来，该同志能正确对待组织的决定，提高思想认识，正视问题，充分认识错误的严重性，认真自我剖析和反思错误，在思想上对问题和错误的认识比较深刻。在工作中，该同志能放下思想包袱，强化宗旨观念，积极努力工作，严格要求自己，认真全面整改，严格执行_八项规定等规矩制度，比较严格要求自己，思想认识、工作态度、工作作风得到了较大提升。现将该同志近三年来现实表现情况报告如下：
讲政治、顾大局，能通过学习不断提高政治理论水平，提升政治素养。该同志在受处分后，
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扎实打造优质课程，抓好“全省干部教育培训好课程”的推荐、评选、申报工作，有四个课程最终被确定为“好课程”。坚持开展师生小组讨论和结构化研讨、班级研讨、全校师生理论研讨会及毕业论文（课题调研报告）研讨交流会，带头并督导职能部门及教师进行认真指导把关，及时总结点评，进行严格评审推荐，推出了一批高质量的教研成果。该同志也多次深入基地义务为师生作专题教育报告，并对教学情况进行现场督导。坚持党校姓党，把政治要求放在干训教学首位，强化教学管理，坚持教学纪律从严，每周一和周五、每个节假日前后对教学秩序和课堂纪律进行巡视检查，每期培训班结束后对教学工作进行评议小结，对教师授课质量评估分析从严，对学员学习考核终审评定从严，确保党校讲台不出“杂音”，干训教学不出问题。二是抓实学员组织管理与思想教育工作。坚持为每期主体班学员作“入学教育”报告，引导学员正确认识和解决“为什么到党校培训学习”、“到党校培训学习什么”、“怎样搞好党校培训学习”等三大基本问题。坚持召开学员干部工作会，专门对学员组织管理工作和学员党支部工作、党性锻炼分析和学风建设作部署安排，对学员干部和职能处室工作人员提希望要求。坚持对每一期主体班学员开展警示教育，倡导健康高雅的校园文体活动，对学员的考勤考纪考核、总结鉴定评优从严把关。召开征求学员意见座谈会，主动听取和征求学员的意见建议，督导相关处（室）认真改进和优化工作。三是推动科研工作的改革创新。在已任校刊《干部教育导学》主编的基础上，该同志再受命担任《党性教育研究》主编，能按照_提出的“政治家办刊”标准，推动刊物版式、栏目及文章质量等编辑工作的改革创新，严格审稿把关，使两个刊物的文章质量与办刊水平受到了广大读者的普遍好评，被当作我校干训教学必不可少的参考教材。主持召开了全校“庆祝改革开放40周年暨学习_重要讲话精神研讨会”，并作总结讲话。作为党校学术委员会主任，主持召开了校学术委员会会议，组织专家教授对校级科研课题及时进行了评审结项。
作风正派，奉献意识浓厚。该同志受处分后，能坚持党性，认真履行分管领域全面从严治党责任，指导分管处室主要负责人自觉履行“一岗双责”，对分管处室和人员敢管敢严，对分管工作敢当敢干，坚持高标 ……（未完，全文共1885字，当前仅显示1198字，请阅读下面提示信息。收藏《同志受处分后现实表现材料》）