开展“不忘初心、牢记使命”主题教育防止形式主义负面清单

目录/提纲：……
一、部署推进方面
5、不科学合理安排，以开展主题教育为名停工、停产、停课
二、学习教育方面
7、应付式完成，应景式交差，学风漂浮，满足于做样子、装门面、走过场
三、调查研究方面
四、检视问题方面
五、整改落实方面
六、督促指导方面
七、宣传引导方面
八、成效评估方面
……
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育防止形式主义负面清单

_总书记强调，要以好的作风开展主题教育，对可能出现的各种形式主义要提前预判、有效防范、坚决克服。为坚决贯彻落实_总书记重要讲话精神，对照中央、省委、市委部署要求，结合我区实际，现就主题教育中可能出现的形式主义问题列出负面清单，不代表全部具体情形，也不代表已经普遍存在，各街道各单位要坚持实事求是，具体问题具体分析，确保主题教育各项工作往实里做、做出成效。
一、部署推进方面
1.只为应付完成任务，赶进度不顾质量，没有认真学习领会上级部署要求，没有结合实际研究制定具体工作举措就仓促动员部署。
2.制定文件、方案、安排照搬照抄，上下一般粗；多头发文，重复发文或没有实质内容；编发简报专报
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略522字，正式会员可完整阅读）……　
脱节，搞不痛不痒的调研，只讲经验成绩，不找差距不足，不敢谋实招、硬招。
13.不到情况复杂、矛盾突出、困难多的地方调研，只在机关调研不到基层调研，只接触领导干部不接触普通群众。一味地学习、讨论，天天在办公室或围着会议桌，结果群众的问题一点没解决，群众关心的具体的民生实事一点没办。
14.调研预先“踩点”,设计“线路”，搞“作秀式”“盆景式”调研和不解决实际问题的调研；扎堆调研，搞层层陪同，刻意让基层搞展板画册、汇编材料，增加基层负担。
15.调研报告搞层层分包，或者简单把以前或别人的调研成果改头换面、东拼西凑、应付了事。
16.没有充分运用学习调研成果讲党课，没有把自己摆进去，没有讲自己的学习体会、自身存在的差距和改进工作的思路措施，或出现“抄袭、生搬硬套、假文章、假体会”等“政治上不合格”的行为，照本宣科，不接地气，一份通稿念到底，甚至抄袭党课讲稿。
四、检视问题方面
17.征求意见缺乏广泛性、代表性和针对性，不触及实质问题。
18.检视问题大而化之，避重就轻、避实就虚、遮遮掩掩，以旧问题代替新问题、以上级指出的问题代替自身查找问题、以班子问题代替个人问题、以他人问题代替自身问题、以工作业务问题代替思想政治问题。
19.检视剖析不精准、大呼隆，简单“归大堆”，搞官样文章，硬凑条数字数。
五、整改落实方面
20.整改重部署、轻落实，口号喊得震天响，行动起来轻飘飘，搞纸上整改、嘴上整改、虚假整改。
21.整改责任落实不到位，层层“甩锅”，变相向下级推卸责任。
22.对专项整治和集中治理满足于提原则要求，不进行具体研究谋划，整改重点不突出，整改措施不精准，整改效果不明显，对专项整治中发现的违法违纪问题，没有严肃查处，没有以适当方式进行通报，基层干部群众无从了解整治情况。
23.能改的没有立即改，一时解决不了的没有盯住改、限期改，虎头蛇尾，不了了之。
24.专题民主生活会质量不高，谈心谈话不充分，自我批评轻描淡写，相互批评不痛不痒，达不到红脸出汗、排毒治病的效果，流于形式，走走过场，质量不高。
六、督促指导方面
25.没有区分不同单位、对象进行分类指导，搞“一锅煮”“一刀切”。
26.不尊重和支持被指导单位党委（党组）发挥主体作用，搞包办代替。
27.简单照搬照套巡视巡察、督导考核的做法，重督查轻指导，不深入了解情况，不认真听取意见和建议，不注意帮助解决困难。
28.缺乏斗争精神，搞“好人主义”，不重视发现和纠正问题特别是形式主义问题。
七、宣传引导方面
29.政治站位不高，没有把学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想这一根本任务作为最突出的主线。
30.不注意总结宣传点上鲜活事例和基层做法 ……（未完，全文共2306字，当前仅显示1466字，请阅读下面提示信息。收藏《开展“不忘初心、牢记使命”主题教育防止形式主义负面清单》）