主题教育问题检视清单

目录/提纲：……
1、理想信念淡化，学习意识不强
2、宗旨意识淡化，为民情怀不深
3、发展思路窄，乡村振兴推进慢
4、担当精神退化，狠落实的劲头不足
5、对照典型榜样，比、学、赶、超底气不足
……
不忘初心牢记使命问题检视清单

主题教育以来，按照“四个对照”、“四个找一找”要求，通过认真学习、交流研讨、深入调研和征求意见等形式，深入查找、深刻检视，梳理汇总问题7个。
1.理想信念淡化，学习意识不强。
具体表现：虽能自觉增强“四个意识”，坚定“四个自信”，站稳立场，严守规矩，但在狠抓落实上还不够坚决，像在“大棚房”，农地农用，清“四乱”等整治工作中认识还不够高。学习不够积极主动，有时存在被动参加，缺乏主动学习的自觉性。
背后原因：没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强。对学习的紧迫性，严峻性没有引起足够的重视，没有真正在学懂弄通做实上下真功夫，
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引导广大干部群众积极投身基层各项建设中来，把为民、便民、利民作为工作的出发点和落脚点。
完成时限：即知即改，长期坚持。
3.发展思路窄，乡村振兴推进慢。
具体表现：在谋划发展、攻坚克难方面，有时凭经验和感觉做事，缺乏主动汲取、总结、再提高的韧劲，表现在工作中缺乏更高的目标要求，有时只求过得去，不求过得硬，工作创新力度不够，有时就会议传达会议，在部署推动落实上下的功夫还不够，在推进乡村振兴方面还没有好的招法，抓发展强服务方面投入的精力还不足。
背后原因：原则下降，学习劲头、工作积极性有所退化，发挥党的优良传统继承的不够。缺乏创新奋进的精神，时不我待的思想，坚韧不拔的毅力。
整改措施：摈弃不合时宜的观念、制度、做法，真正做到把继承和发展、推陈和出新统一起来，不断提高创新发展意识。坚持把镇内阶段性工作和经常性工作有机统一，当前工作和长远工作的有机结合，把握工作发展的总体趋势及其不断出现的新情况、新问题，增强工作的预见性、前瞻性、系统性。
完成时限：即知即改，长期坚持。
4.担当精神退化，狠落实的劲头不足。
具体表现：随着工作年头的增加，感觉自己工作也很多年了，对自己要求降低了，有求安逸、保平安的想法。尤其当前农村工作面临的难题越来越多，难度比以前增大，有时感到身心疲惫，于是产生了“多一事不如少一事”的想法，在工作中较真的劲头不如以前足了。比如，在纷繁复杂的政府工作中，有硬性考评指标的工作关注的多，软件工作过问的不深不细。
背后原因：在弘扬老“三苦”精神方面做得不够，创造性开展工作能力不足，闯劲不够，攻坚克难的志气不足，勇气不够，危机意识不强，拼抢不够。
整改措施：坚持说实话，办实事，求实效，擅谋尚悟，坚持一切从实际出发，解放思想，弘扬与时俱进精神，思想上敢突破，方法上敢尝试，行动上敢碰硬，以踏石留印，抓铁有痕的劲头和力度狠抓工作落实，敢担当，善作为，坚持高标准，追求高质量，实现高水平，努力践行_新时代中国特色社会主义思想。
完成时限：即知即改，长期坚持。
5.对照典型榜样，比、学、赶、超底气不足。
具体表现：学习典型榜样，在学懂、弄通、做实上还有不足。比如在学习《“不忘初心、牢记使命”主题教育先进典型事迹材料选编》过程中，我认识他们在各行各业直面前进道路上的各种困难和矛盾、风险和挑战，着力探索破解难题、推进自身所在 ……（未完，全文共2007字，当前仅显示1276字，请阅读下面提示信息。收藏《主题教育问题检视清单》）