参加督学网络学院举办的贯彻《关于深化_教育督导_机制改革的意见》精神专题网络培训学习心得体会

目录/提纲：……
一、目标明确
二、重点突出
一是完善报告制度
二是规范反馈制度
三是强化整改制度
四是健全复查制度
五是落实激励制度
六是严肃约谈制度
七是建立通报制度
八是压实问责制度
三、措施有力
一是管理_方面
二是运行机制方面
三是督学聘用和管理机制方面
四是保障机制方面
一、抓住关键环节，继续深化教育督导综合改革
二、坚持问题导向，确保教育督导工作任务完成
二是完善学校管理评价和素质教育督导评估制度
三是建立学校视导员制度
一要落实制度保障，强化教育督导法制权威
二要落实组织保障，强化教育督导行_威
三要落实队伍保障，强化教育督导专业权威
……
参加督学网络学院举办的贯彻《关于深化_教育督导_机制改革的意见》精神专题网络培训学习心得体会

2020年7月-8月，我市组织人员参加督学网络学院举办的贯彻《关于深化_教育督导_机制改革的意见》精神”专题网络培训，本人认真收听了教育部督导局副局长、_教育督导委员会办公室副主任郭佳对《关于深化_教育督导_机制改革的意见》（以下简称《意见》），《意见》的出台是贯彻落实___全会精神，推进教育治理体系和治理能力现代化的一项重大政治举措，也是深化_教育督导_改革，推进教育管理方式转变提供了基本遵循和行动指南，具有鲜明的_特征，意义重大，影响深远。教育督导工作迎来了一个新的发展春天。总体上看，这次深化教育督导_机制改革，紧紧围绕教育督导“权威性、威慑力”作了系统性设计。
一、目标明确
《意见》指出，坚持以____思想为指导，全面_的_和_教育大会精神，紧紧围绕确保教育优先发展和落实立德树人根本任务，以优化管理_、完善运行机制、强化结果运用为突破口，不断提高教育督导质量和水平。力争到2022年，基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的__教育督导_机制。具体来说，在督政方面，构建对地方各级政府履行教育职责的分级教育
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略885字，正式会员可完整阅读）……　
《意见》明确，针对教育督导发现的问题整改不力、推诿扯皮、不作为或没有完成整改落实任务的被督导单位，由教育督导机构将教育督导结果、工作表现和整改情况通报其所在地党委、政府和上级部门，建议其党政领导班子成员不得评优评先、提拔使用或者转任重要职务。
八是压实问责制度。《意见》提出，整合教育监管力量，建立教育督导与教育行政审批、处罚、执法的联动机制。对问责的情形、方式等，《意见》也都作出了具体规定。为加强社会监督，《意见》明确提出，问责和处理结果要及时向社会公布。
三、措施有力
《意见》坚持问题导向、目标导向，聚焦我国教育督导存在的突出问题，提出了24条针对性改革举措，着力推动教育督导在管理_、运行机制、问责机制、督学聘用和管理机制、保障机制等方面取得重要突破。
一是管理_方面。主要推动完善教育督导机构设置，全面落实教育督导职能，充分发挥各级教育督导委员会成员单位作用，强化对地方各级教育督导机构的领导，确保教育督导机构能够独立行使职能。
二是运行机制方面。主要是建立健全“督政、督学、评估监测”三位一体的__教育督导体系，进一步加强对地方政府履行教育职责的督导，加强对各级各类学校的督导，加强和改进教育评估监测，改进教育督导方式方法。
三是督学聘用和管理机制方面。明确要求配齐配强各级督学，创新督学聘用方式，提高督学专业化水平，严格教育督导队伍的管理和监督，着力建设一支数量充足、结构合理、业务精湛、廉洁高效、专兼结合的督学队伍。
四是保障机制方面。提出加强教育督导法制建设，切实落实教育督导条件保障，加快构建教育督导信息化平台，加强教育督导研究等改革举措。
通过学习和理解，结合我市教育实际，我个人认为下阶段我市教育督导重点：
一、抓住关键环节，继续深化教育督导综合改革
当前，我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段，教育领域高考、中考等制度综合改革即将全面实施。教育督导已成为提高教育治理能力、提高教育教学质量不可或缺的重要抓手，亟需创新思路、完善_机制，为发展更高质量更加公平的教育、推进义务教育优质均衡发展，加快实现教育现代化发挥更大作用。
第一，深化教育督导改革,必须强化教育督导地位。“放管服”改革实质是政府的自我革命，将更多涉及长期形成的利益格局的调整、权责关系的重塑、管理模式的再造、工作方式的转型。教育督导既是教育决策、执行、监督体系的重要一环，也是教育评估监测的统领者，可谓举足轻重。教育“放管服”改革，关键就是要做好“管办评”分离。教育管办评分离，首先是“管办督”的分离，教育督导改革是教育管办评分离的“牛鼻子”。我们必须以教育督导为统领，把准脉、打准点，动真格、出实招，推动教育治理体系的构建和治理水平的提高。一方面，要向学校放权，要把工作重点转到自主办学和提高教育质量上来，为学校创造良好发展环境、提供优质公共服务；另一方面，要强化对学校执行国家法律法规和方针政策的监管，解决好教育监管、评价缺位的问题。
第二，深化教育督导改革,必须牢牢立足教育短板。经过多年努力，各阶段办学的硬件条件已经得到翻天覆地的变化，但是教育质量却是呈逐年反比下降趋势，城乡间的差距不断加大，校际间差距更是不在同一起跑线上，校内学生也是严重的两极分化，已失去教育公平的根本。同时还要清醒看到，与经济社会发展的多样化，与人民群众的教育期盼相比，一些深层次矛盾和问题亟待解决，深化教育督导改革是必由之路，也是保障教育优先发展的需要，保障学校健康发展的需要，保障教育质量提高的需要。但从教育督导工作实际来看，临时性、政策性检查多，尚未建立覆盖各级各类教育的综合督导评价体系；一些地方政府对督导评估结果不够重视，发现问题不能及时整改和纠正，尚未建立有效的督导问责机制。另外近年来，校园安全事故、暴力事件、师德败坏事件、义务教育阶段择校热、中小学生课业负担重、乱收费等现象依然存在。这些热点难点问题的原因是多方面的，其中一个重要方面就是督导制度不完善，对学校的有效监督和指导不够。
第三，深化教育督导改革，必须加强督学队伍建设。目前督学队伍普遍比较薄弱，专职督学数量较少，督学专业化水平不高，督导评估技术和手段还不够丰富，督导工作程序还不够严格。义务教育阶段质量监测已全面展开，但有些地方教育质量监测工作还是空白，因此就需要进一步打造一个素质较高，能力全面、作风过硬的督导队伍，一定要强化队伍培训，把方方面面的积极性创造性充分调动起来，以高度的责任感使命感，有力有序地把教育督导改革推向纵深。
二、坚持问题导向，确保教育督导工作任务完成
当前教育综合改革已进入深水区、攻坚区，群众对教育公平的要求更高，工作 ……（未完，全文共4923字，当前仅显示2487字，请阅读下面提示信息。收藏《参加督学网络学院举办的贯彻《关于深化_教育督导_机制改革的意见》精神专题网络培训学习心得体会》）