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学校、幼儿园处置发热人员应急演练脚本

发表时间:2020/9/11 16:14:11

学校、幼儿园处置发热人员应急演练脚本

此脚本为个人制作,仅供大家参考,大家如有更合理的建议,可自行充实。请各中小学校、幼儿园于9月10日前,组织一次有学生参与的应急演练,要提高老师应急处置方法的知晓率。请各中小学校、幼儿园保存应急演练的过程资料,教育局督查专班将择期进行专项督查。
专业提示:近距离接触发热学生的人员务必做好个人防护,非必须人员不要近距离接触发热人员,应急处置人员须为与全体学生接触少的人员。

人物角色设定:
A:体温测量人员(或红外线测温仪监控人员)
B:发热学生王小花
C:班主任
D:学校应急工作领导小组组长(校长)
E:校医或其他相应工作人员(做好相应的防护)
F:教育局分管同志
G: 社区联系人

场景1:晨检发现发热学生

情节:某日常规晨检发现发热学
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略569字,正式会员可完整阅读)…… 
说:你现在把王小花同学带到留观室,我马上汇报疫情防控联络组负责人(校长)。
E:好的。
场景2:把发热学生带往留观室

C对B说:你有一些发烧症状,按照咱们学校的疫情防控方案,现在需要安排你到咱们学校的留观室,等待进一步安排。你放心,在隔离期间,老师会安排好你的学习和生活的。
B:好的。
动作:E带领B离开,前往留观室。C用打电话对D汇报
C对D:校长,我是*三(一)班班主任,和您汇报一下,刚刚早晨测体温我们班发现一个发热的学生,是不是要启动新冠疫情防控处置?
D:有没有用水银体温计重新测过体温?
C:电子体温计提示发热后,已经按照疫情防控方案要求,间隔10分钟后,用水银体温计重新测了体温,但还是38.3度。
D:那尽快把这个发热学生送到留观室,等待进一步安排。你要提醒陪同人员,注意保持距离,戴好口罩,做好个人防护。*三(一)班今天的课暂停,所有学生按小组先回到教室,特别注意一定保证本班学生再不要和其他人接触。
C:好的,刚才校医已经陪学生去临时隔离点了,我现在马上回教室安排同学们,并通知代课老师不要去教室。
D:好的,学生全部到达教室后,要把你们教室拉上临时警戒线,不要再让老师和同学进入。你迅速联系学生家长,我马上向教育局和社区及包保医生汇报。
C:好的
场景3:三(1)班教室

情节:班主任到教室安排同学们转移到备用教室(备用教室须便于后期消杀,建议利用室内设施较少的场所,如:空置的教室、阶梯教室、报告厅等,不建议使用微机室、实验室等场所)
场景设置:在三(1)班教室,班主任老师和同学们说明情况,并组织安排同学转移到备用教室自习。
前序动作:同学们在教室
动作:C进入教室
C对教室的学生说:同学们,今天早晨测体温,咱们班王小花同学发现体温高,现在她已经被送到学校的留观室进行隔离,等待进一步的处理。在此期间,我们班先暂停课,同学需要到另外的教室等待进一步的安排。尽管我们已经做了新冠肺炎防控知识培训,我想和同学们再强调以下几方面:
1. 一定要戴好口罩,做好个人防护;
2. 勤洗手,每次揉搓够20秒;不要用手触摸眼、鼻、口;
3. 这是常规的应急处置,大家不要害怕,大家做好个人防护是不容易被感染的。 不要欺负和歧视曾经感染病毒或有疑似症状的同学;
4. 如果身体不舒服、心里感到难过或担心,一定要告诉老师、家长或者同学;
5. 要把你们学到的健康防护知识互相分享;
6. 在隔离期间,大家不要担心,学校和老师都会给你们把学习和生活安排好的。有学习和生活上的问题,随时和老师联系。
班主任组织学生分组到达备用教室。

场景4:学校向教育局汇报并联系社区

情节:学校应急工作领导小组组长(校长)D向教育局分管同志F报告,同时联系社区联系人G
动作:D边往临时隔离点走,边用电话联系F
D:**,向您汇报一下,我是*学校,我们发现有一个学生发烧,用电子体温计和水银体温计测了两 ……(未完,全文共3162字,当前仅显示1597字,请阅读下面提示信息。收藏《学校、幼儿园处置发热人员应急演练脚本》