《比赛成绩助手》详案

目录/提纲：……
1、【教师】上课，同学们好，请坐
4、【学生】有项目参赛班级还有成绩
6、【学生】用表格7、【教师】同学们的想法非常好
10、【教师】大家想不想做出这样的漂亮的表格
一、合并单元格
二、拆分单元格
……
《比赛成绩助手》详案

1、【教师】上课，同学们好，请坐。
2、【教师】先告诉大家一个好消息，我们学校准备在五月中旬开运动会了，我和你们一样真是太高兴了
3、【教师】大家看屏幕，这个是我们学校运动会迎面接力项目，我们学校小记者带来的资料。你们看到了什么?（出示）
4、【学生】有项目; 参赛班级;还有成绩。
5、【教师】同学们说的非常对，我们的小记者认真负责
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略294字，正式会员可完整阅读）……　
，这里应该有很多单元格，现在它把很多单元格变成一个了，这叫——“合并单元格”。
板书：
一、合并单元格
12、【教师】现在打开书第19页，看图4.2，我们先插入一个2行3列的表格，然后把这两个表格合并。那么如何合并呢？首先记得一定要先选中要合并的单元格。接下来请大家尝试操作，小组可以讨论。一会儿我找同学说一下，你们小组是怎么做的？
13、【教师】巡视指导，学生操作。（你们小组做的很好，一会儿组长来演示一下）
14、【教师】你来演示一下。边演示边说一下过程。
15、【教师】还有其它方法吗？好，你来演示。
16、【教师】下面教师再教大家第三种方法。下面大家分别尝试用这三种方法完成单元格的合并。
17、【教师】打开书第20页，看图4.4，它是把这个单元格进行了——拆分。
板书：
二、拆分单元格
18、【教师】下面大家自己尝试操作拆分这个单元格。一会儿老师找同学说一下你是怎么操作的。好，开始吧。
19、【教师】时间到，哪个小组演示一下你们的操作。在弹出的对话框中输入相应的参数。还有其它方法吗？没有做出来的同学尝试用他们的方法操作。
20、【教师】好， 师看了一下，大家掌握的都非常好。大家看这个表格，它是参照书第22页图4.6完成的。请同学们尝试用我们学过的知识，完成像老师这样的表格。一会老师要找同学演示。小组内要相互帮助。老师看时间，看哪个小组完成的又快又正确。
21、【教师】时间到，哪个小组来展示一下。
22、【教师】这位同学运用学过的 ……（未完，全文共1299字，当前仅显示826字，请阅读下面提示信息。收藏《《比赛成绩助手》详案》）