县特殊教育工作情况汇报:为特殊儿童的幸福人生护航

目录/提纲：……
一、“三个保障”，护特教事业稳步发展
（一）政策保障
（二）经费保障
（三）人力保障
二、“三个强化”，推特校上档升级
（一）强化课程建设
（二）强化融合教育
一是开展普特融合
二是促进亲子融合
三是引导社会融合
（三）强化示范辐射
三、“三个到位”，促随班就读常态发展
（一）管理到位
（二）个别化教育到位
（三）关爱到位
四、“三个做‘实’”，助送教上门扶贫扶智
（一）各方配合，结“实”送教力量
（二）丰富内容，做“实”送教活动
（三）规范管理，压“实”送教责任
一是保证课时，各校保证每月送教上门不少于2次，每次不少于2个课时
二是规范过程，建立“送教上门”工作专档，全面记录送教上门各环节工作情况
五、“三条途径”，促教师队伍素质提高
……
**县特殊教育工作情况汇报:为特殊儿童的幸福人生护航

我县现有特殊教育学校1所，教学班9个。义务教育阶段在校残疾学生338人，其中普通学校随班就读270人，特校就读77人，送教上门49人；学前教育阶段随班就读幼儿13人，普通高中随班就读残疾学生6人，中职学校随班就读残疾学生4人。县域内6-14周岁适龄残疾儿童入学率100%，做到了零拒绝、全覆盖。我县基本形成了政府主导、部门协同、各方参与的特殊教育工作格局，初步构建了以特教学校为骨干、以随班就读为主体、以送教上门或远程教育为补充的特殊教育模式。现将我县特殊教育工作情况汇报如下。
一、“三个保障”，护特教事业稳步发展
县委、县政府高度重视特殊教育工作，各部门积极配合，从政策、经费、人力等方面为特殊教育发展保驾护航。
（一）政策保障。我县印发了《**县第二期特殊教育提升计划（**—2020年）实施方案》，制发了《义务教育阶段重度残疾儿童少年送教上门服务工作
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略652字，正式会员可完整阅读）……　
二）强化融合教育。一是开展普特融合。由于特殊教育学校与**小学同处一个校区，让特殊学生积极融入普校的升旗仪式、大课间活动、入队仪式，同台参与节日庆祝表演，将融合教育纳入特校的日常教学生活。二是促进亲子融合。每年组织开展亲子运动会、亲子游园会、传统节日主题亲子活动等，促进亲子融合。三是引导社会融合。适时带领学生走出校园进超市、逛公园，开展社会融合活动，良好的融合环境，极大地促进了残疾学生的社会交往能力和社会适应能力的发展。
（三）强化示范辐射。特校在不断提高教学质量的同时，积极发挥骨干引领作用。**年，承办了全市特教研讨会，与会领导、专家对特校的办学特色和成绩给予了充分肯定。每年承担全县特教教研活动，利用学校特教专业资源优势，对全县特教教师进行随班就读个别化教育、送教上门等专题培训。同时，开通渠道，积极为普校教师、家长提供咨询服务和专业帮助，特校在县域内资源中心、培训中心、指导中心的作用和示范辐射作用逐渐突显，学校发展逐步上档升级。
三、“三个到位”，促随班就读常态发展
我县于**年确定为**省“随班就读”保障体系实验县，首选8所试点校开始随班就读实验工作。在试点工作中，坚持“三个到位”，促进随班就读工作制度化、规范化、常态化，基本形成以试点校为骨干，带动全县随班就读全面推进的工作格局。
（一）管理到位。各校建立了随班就读工作领导小组，制定了随班就读工作制度、管理制度和工作人员职责，校长或副校长主管，教导主任专管、班主任全程监管，形成了分工协作、齐抓共管、自动运行的长效机制。
（二）个别化教育到位。积极开展三残儿童个别化教育的探索与实践，结合学生实际制订个别化教学计划，教学中适度关注，适时指导，积极开展激励评价和鼓励。强力推进资源教室建设，2020年建成10个特殊教育资源教室，小学、初中各5个。各校制定资源教室管理制度、落实专兼职教师，专人管理。根据随读学生实际，制定资源教室个别辅导方案，每周定人、定时间、定内容，充分利用资源教室对随读生进行学习辅导、康复训练、行为矫正和心理辅导等，促进学生发展。
（三）关爱到位。学校建立起由学校行政、教师、学生组成的“四帮一”帮扶小组，在生活、学习上随时给予关心帮助。开展“助残日”、传统节日慰问活动，感受集体关爱与温暖。定期开展交心谈心和心理辅导，增强逆境中立志成长、成才的信心。**小学随班就读学生***因身残志坚，学习刻苦，乐于助人，被评为“井研好少年”（全县仅10名）。
四、“三个做‘实’”，助送教上门扶贫扶智
（一）各方配合，结“实”送教力量。送教上门作为推进“全县整体脱贫摘帽”和“义教均衡发展”的重要举措，县委政府高度重视，残联、卫生等相关部门积极支持，各乡镇、村组密切配合，各中小学校倾力而为，摸清底数，分类造册，确定对象，建档入籍，制定方案，狠抓落实，保障重度残疾儿童享受教育权。
（二）丰富内容，做“实”送教活动。一送观念，把国家的方针政策、残疾人权益保障送到家；二送教育，坚持一生一案，为送教对象量身定制送教内容，送文化知识、送自理能力培养、送康复训练；三送温暖，对重度残疾儿童贫困家庭在衣食住行及医疗上给予力所能及的帮助，并积极协调当地政府尽量为残疾儿童家庭减轻负担，让送教上门扶贫困，暖人心。
（三）规范管理，压“实”送教责任。一是保证课时，各校保证每月送教上门不少于 2次，每次不少于 2 个课时。二是规范过程，建立“送教 ……（未完，全文共2880字，当前仅显示1831字，请阅读下面提示信息。收藏《县特殊教育工作情况汇报:为特殊儿童的幸福人生护航》）