《让生命之花绽放》说课稿

目录/提纲：……
一、说教材
2、了解了本框知识的地位和作用，那么就理清本节课的教学思路
一是，无论遇到多大的困难都不要放弃生的希望
二是，要求同学们具备一些求生的基本知识
一是，明白生命的意义在于对社会的贡献，二是，我们要珍爱生命，延伸生命的价值
二、说教学目标
三、说教学重难点
四、说教法学法
五、说教学过程
六、说板书设计
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《让生命之花绽放》说课稿

尊敬的各位老师、各位同学：
大家好。今天我说课的题目是《让生命之花绽放》。
本课的教学环节我将会通过以下五个部分来进行：一说教材、二说教学目标、三，说教学重难点，四说教法学法、五说教学过程，六说板书设计。
一、说教材。1.让我们首先看一下本课时的地位和作用.《让生命之花绽放》是人教版思想品德课七年级上册第二单元第三课的第三个框题。初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期，如何看待自己的生命，生命的意义何在，这些都是极为重要的问题。本节课的要求就是引导学生在正确看待自我的基础上，学会尊重他人的生命与价值，帮助他人正确认识生命，形成正确的生命观。同时，也是认识自我这一单元的基础部分，因此，在教材中起到承上启下的作用。
2.了解了本框知识的地位和作用，那
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的小事做起。
三、说教学重难点。结合教学目标，依据课程标准及学生的认知规律，我把“我们应该怎样珍爱生命”作为教学重点。把“怎样延伸生命的价值”作为本课的难点。因为七年级学生正处于青春期，对于生命的认识还比较片面。为了突出本课的重点，我将用导入新课，问卷调查和材料探究三个部分让学生充分学习，以突出教学重点。为了突破难点，我将用图片展示，观看视频，小组讨论，扩展延伸等方式突破教学难点。
四、说教法学法。知道了学生应该学什么，老师应该教什么，下面就说说怎么教。考虑到七年级学生的现状，基于本框题的特点，我主要采用互动教学法和案例教学法。互动教学法，就是针对本节课的问题，设计出材料、图片、视频，让师生互动、小组交流。以达到这样的一种效果：让师生之间、加强交流，使师生在思想上和认识上相互补充、相互碰撞和相互启发。案例教学法，就是引用典型案例，向学生说明生命的重要性，要肯定生命尊重生命，从而延伸生命的价值。在教学中，矛盾的主要方面是学生的学。结合教法，本节课的学法将采用小组讨论法和合作探究法。七年级学生表现欲强，希望展示自己。让学生分为几个小组，针对问题、案例_讨论、自主探究，充分发挥学生的主体地位。使学生在自主学习的过程中收获知识，体会合作的快乐。
五、说教学过程。学无定法，贵在得法。教学的重点不是教，而是学，结合学生特点，我设计了以下教学流程：导入新课、问卷调查、材料探究、扩展延伸和课后练习五个部分。
导入新课，我选用了两幅漫画进行导入，使用漫画式导入可以集中学生注意力，可以使学生更加直观的获取信息，进行学习。漫画一中的小女孩和司机都不肯为对方让路最后导致了车祸的发生。漫画二中的两位同学由于不注意楼梯口安全标语，跑的太快，导致最后撞伤住进了医院。通过这两幅漫画，让学生思考问题，从而师生共同探讨，解决这一问题，并引出课题。
问卷调查：导入新课后让我们看一下教学过程的第二个环节问卷调查，我搜集了一些急救电话，和一些日常生活安全措施，并用一些图片展示让学生明白一些求生，救生的方法。从而让学生意识到本节课的内容和自己的生活息息相关，激发学生的求知欲望和学习兴趣。并通过问卷调查学习本课第一个知识点永不放弃生的希望的第一个小知识点:具备一些基本的求生知识。
材料探究：了解了问卷调查，让我们看一下材料探究，本课的材料探究我将会通过一个案例串联着本课的三个知识点。材料探究一：我将会通过2008年汶川地震中小女孩李月的事迹来进行讲解，让学生了解小李月的梦想是当一名舞蹈家，可是遇到了地震，小李月却在废墟中坚持了70多个小时，没有放弃生还的希望。让学生了解案例之后，分小组讨论，并回答两个问题。第一个问题是;1.是什么原因让李月在废墟中坚持了70多个小时?第二个问题是我们从中得到了什么启示？通过学生的回答，引导学生学习本课第一个知识点“永不放弃生的希望”的第 ……（未完，全文共3043字，当前仅显示1537字，请阅读下面提示信息。收藏《《让生命之花绽放》说课稿》）